机械原理组合教具设计说明书2资料.docxVIP

北京信息科技大学 毕业设计（论文） 题 目： 机械原理课程系列教具的设计（2） 学 院： 机电工程学院 专 业： 机械设计制造及其自动化 学生姓名：亢中惠 班级/学号 机械1104 2011010101 指导老师/督导老师：王科社 起止时间：2015 年 3月1 日 至 2011 年 6月25日  毕业设计(论文)任务书 学院 ：机电工程学院 专业：机械设计制造及其自动化 班级：机1104 学生情况指导教师情况题目类型姓 名学 号姓 名职 称单 位理工专业文、管、经专业理论研究 □理论研究 □亢中惠2011010101王科社教授机械工程 系科研开发 □应用研究 □工程设计 ■调查研究 □题目机械原理课程系列教具的设计（2）是否实物型毕设是■ 否□主要 内容 以及 目标(毕业设计应完成的主要内容，设计任务达到的目标) 本设计是 以《机械原理》课程为基础，设计一套面向未来机械原理基础教学的教具。本套教具以机械原理教学主要知识点为主线 ，涉及了机械原理基础教学中的各种典型机构，在机构的设计中涵盖了平面连杆、凸轮、齿轮、螺旋机构、间歇运动机构等，各部分连接形式多样化、展现方法形象化，知识点讲解具体化。此套教具包含了六个模块：1、平面机构的结构分析平台：包括自由度的计算、机构简图的绘制、杆组分析及高副低代；2、平面四杆机构曲柄存在条件探究平台：包括铰链四杆机构中双曲柄、曲柄摇杆、双摇杆的转换，曲柄滑块机构曲柄存在条件的探究；3、平面四杆机构典型运用平台：介绍了内燃机汽缸机构、牛头刨床、鹤氏起重机等典型机构；4、凸轮机构轮廓设计及从动件运动特性测绘平台；5、多种传动形式传动特性比较平台：包括带传动、链传动、摩擦轮传动、齿轮传动、蜗杆传动、螺旋传动、槽轮传动等；6、定轴轮系和周转轮系功能展示及对比分析平台：包括了定轴轮系和周转轮系的变速比较、差速器运动的合成与分解，行星轮的运动特性分析。 机械原理课程系列教具的设计（2）设计内容包括： （1）机械原理课程系列教具的总体设计；（2）平面四杆机构典型运用平台，凸轮机构轮廓设计及从动件运动特性测绘平台的装配图的设计。（3）传动部分运动与动力学计算；（4）零部件的工作能力计算；（5）平台的工作动画；典型平台的实物制作。 所设计的机械原理课程系列教具，即能化零为整，又能化整为零，与教科书、习题、实验结合紧密，每一模块体积小、质量轻，方便老师携带，使教与学变得更加直观化、简单化；它既是课堂展示教具又是实验装置，做到了教具一套多用；它是可拆卸教具，以知识为指导，加强培养学生的实践创新能力，启发学生独立思考、解决问题的能力，适应新时代要求的创新型人才。成果 形式平面四杆机构典型运用平台的装配图，凸轮机构轮廓设计及从动件运动特性测绘平台的装配图；零件图和动画演示等；(以上图量不小于3A0)；典型平台的实物制作。设计说明书约两万字；外文翻译不小于5千汉字；写一篇论文，题目自定；调研报告（2000字左右）；文献综述报告（4000～8000字）（参考文献15篇（包括至少2篇外文资料）以上）；开题报告。基本 要求设计由 6 个模块组合，涵盖机械原理课程主要内容针对重点难点，具有章节性、专题性，与教科书、习题、实验紧密结合充分展现未来教具机电一体化的发展方向具有前瞻性的成套装置；它既能作为课堂教学与实验操作展示，又能由学生自主设计组装，培养学生动手实践能力和创新能力；凸轮机构实现从动件行程曲线设计凸轮和凸轮运动行程曲线的双向对比；通过有无虚约束的对比突出虚约束在机构中的重要应用；通过高副低代具体机构的实验分析化抽象为具体；各种平面机构与传动件的组合创新形象生动。实习 调研 要求（对部分有实习环节的专业，提出实习或调研的具体要求，包括调研提纲、实习时间、地点和具体内容要求；文、管、经专业提出对论文论点有关论据、数据和素材的搜集要求） 调研场地：资料室、图书馆、情报所、专利局、研究所、书店、实验室、设备的应用场所等。 调研目的：了解本课题的国内外技术现状和水平，以便正确估计自己的项目，同时也使所做的项目具有一定的先进性。 调研提纲： 1) 了解机械原理实验台的结构原理及其使用性能，通过现场观察和阅读图纸、说明书等技术资料，对其主要技术性能指标、总体布局、传动原理、结构原理及主要装配结构关系有详尽的了解。 2) 了解机械原理实验台的装配全过程。