人教版小学一年级上册音乐教学计划和教案资料.doc

人教版音乐教案小学一年级上册第一课《好朋友》??????教学目标： 　　通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱的重要性，团结学生，拉近师生之间情感。 　　看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 　　通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。 　　教学重点难点： ? 　　看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 　　通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。 　　课前准备： ? 　　学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔。 　　教学器材：钢琴、录音机、投影等。 　　教学课件：人音版教参配套课件。 　　教学设计： ? ? 学习内容 组织律动教学 师生问好 学唱新课 《拉勾勾》 让学生感受并理解音高概念 仔细聆听范唱并即兴表演 歌词学习 再次聆听范唱 歌表演 总结并发奖 聆听乐曲《口哨与小狗》 引入乐曲 学生活动 听《玩具兵进行曲》 按节奏踏步进教室 学生唱教师自编《问好歌》 做游戏拉勾勾并和老师一起读：“拉勾上吊一百年不许变” 学生认真并有表情地聆听 和教师一起用动作表示音高、高音手指指的高低音手指指的低 仔细聆听并自己加入即兴表演 轻声高位置朗诵歌词 学生加入动作、表情轻声跟唱根据老师纠正的地方改进 分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲 总结哪一组表演好哪一组演唱好并评奖 聆听乐曲 听过后回答：有口哨声还有小狗叫声，心情愉快。 教师活动 随音乐拍手 弹奏并领唱 用游戏引入新课指导学生做游戏：“拉勾勾”引入新课：今天我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱（注：教师在范唱时要和学生有交流，例如：和学生互相拉勾勾，从而调动学生积极性） 边范唱边用手指指在黑板上画的金勾勾、银勾勾图形谱 和学生一起做拉勾勾游戏及表演 带学生轻声高位置朗诵歌词并随时指导学生加入感情 教师和学生一起演唱并表演，唱过之后纠正学生唱错地方 组织游戏，不要求动作统一，提倡学生自编自演 教师发奖总结同学们应团结友爱和每个人成为朋友 引言：我们不仅和同学之间要成为朋友和小动物之间也应成为好朋友，你们听有一个小朋友带着他的小伙伴向我们走来了。（放音乐）并提问你听见乐曲中有什么奇怪的声音？听后心情是愉快还是悲伤？ 提示乐曲名称《口哨与小狗》 ? 学习内容 学生活动 教师活动 复听乐曲 再听乐曲分组表演 看大屏幕书上图 准备画笔在书上听到小狗叫声画上颜色学生可大胆添画 分组分别扮演男孩、小狗并戴上事先准备好的头饰表演 表演后自己评出表演奖并总结 介绍乐曲作家 总结都填入了哪些颜色 参与到各组活动当中去 发奖并总结小男孩和小狗也是好朋友我们大家都是好朋友，对学生渗透友爱教育 第二课　　一， 教学内容：　　（一） 唱：其多列　　跳绳　　（二） 听：快乐的一天　　二教学目标：　　（一） 能注意集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。　　（二） 能够整齐的演唱《其多列》、《跳绳》、学习用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪。　　（三） 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍、初步做到均匀、正确。　　三，教材分析：　　《其多列》是一首云南哈尼族民歌，歌曲轻快、活泼。旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。歌中通过对哈尼族儿童“上山拣竹叶”，“砍竹筒”，“背上彩色书包去上学”等劳动、学习生活的描述，表达了儿童们像自由自在的小鸟生长在祖国怀抱中的愉快心情。　　二， 教学重点、难点：　　能集中的聆听《快乐的一天》，学习用动作的方式表达自己对音乐的感受　　能整齐的演唱《其多列》，《跳绳》　　知道音有长短，读出走与跑的长短。　　三， 教具准备　　钢琴，录音机，磁带　　第一教时　　【教学要求】：　　读出走与跑的长短　　练习随乐曲进行击拍　　【教学过程】：　　一， 组织教学：　　二， 复习《拉勾勾》　　三， 感知音的长短，创编　　小朋友成了好朋友，并拉了勾勾。课后小朋友做些什么游戏？学生自由发言。你会边拍手边说吗？　　跟老师说：我去做游戏　　我去踢足球　　老师与学生对问：老师：你去做什么？　　我去做游戏　　创编：老师分别问学生，让学生按以上节奏创编。　　出示请小朋友说说看到了一个小朋友在干什么？走　　请小朋友边拍手边说“走”　　要求：读“走”时要稳，不能说成“走哦”　　出示：　　方法：出示一条拍一条　　指名拍　　分组拍　　变换位置拍　　接龙传递　　游戏：请小朋友上来，教师排节奏对形，让学生拍。要求：等距离、并讲名方法，　　方法：教师排，学生拍。　　请一个学生