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中国高质量MBA 教育认证 自评报告指导手册 目录 序言 1 标准一使命与战略 2 一、使命与战略标准的意义 2 二、评估目标 2 三、自评报告要求 2 四、证明材料 4 标准二 MBA/EMBA 项目培养质量 5 一、培养质量对项目认证的意义 5 二、评估目标 5 三、自评报告要求 5 四、证明材料 9 标准三创新与特色 10 一、创新对MBA/EMBA 教育的意义 10 二、评估目标 10 三、自评报告要求 10 四、证明材料 12 标准四 MBA/EMBA 项目的资源与配置 13 一、对资源与配置的原则和要求 13 二、评估目标 13 三、自评报告要求 13 标准五 MBA/EMBA 项目的组织与行政能力 15 一、对组织与行政能力认证的意义 15 二、评估目标 15 三、自评报告要求 15 四、证明材料 16 序言 中国高质量 MBA 教育认证是一个帮助参评学院持续改进和实现发展目标的认证体 系。首先，它将帮助商学院明确使命，敦促商学院在使命的指引下结合所在地区商业经济 发展状况，明确其市场定位和发展目标。其次，商学院还需根据发展目标的内容制定与之 相适应的发展战略，不断自我突破，努力提高教学质量，持续发展和创新，最终形成具有 中国特色的、能够促进中国经济发展和商业文明进步的高水平工商管理教育项目。 中国高质量MBA 教育认证的重点并非强调MBA/EMBA 项目应具有突出贡献，而是帮 助商学院形成创新性思维，引导其发展自身的项目特色，不断完善项目管理体制和组织结 构，提高管理水平，推进教育质量的持续改进，并最终帮助商学院达到使命的实现。 本文件罗列出了中国高质量 MBA 教育认证质量标准所关注的所有问题。商学院在撰 写自评报告前不仅需要详细阅读认证标准，更要结合本指导手册关注的问题合理地组织自 评报告。自评报告由两部分组成：第一部分为自评报告主体，内容要求客观、真实、条理 清晰、文章简练，尽量采用图表说明各项指标、数据的变化和趋势，总页数在 100 页以 内；第二部分为证明材料，内容由大学或商学院正式下发的文件和事件列表组成，总页数 在100 页以内。 参与同行评议的专家都将接受对参评学院的自评报告内容保密的要求。就敏感类问 题，商学院可以口头报告的形式来接受认证。 1 标准一使命与战略 一、使命与战略标准的意义 1 2 使命 与战略 的确立可以帮助商学院明确参评项目所处的地位、职责和商学院所在区 域经济背景中的发展方向。这一标准至关重要，原因有三：首先，对于认证专家，本标准 将帮助他们了解在商学院区域背景下参评项目的组织和定位的概括；第二，本标准将帮助 参评项目认识到所处的环境，并形成面向所在地区或国内甚至国际市场的统一战略；第 三，参评项目需证明它是个尽责的机构，具有明确的发展目标，承担应有的社会责任，并 对促进商业文明和社会贡献进行了充分的思考并做出了应有的贡献。 二、评估目标 商学院必须清楚其外部环境，具有明确的使命，制定与学院发展相适应的MBA/EMBA 项目发展战略，取得学院上下及利益相关方3 的认同和支持。 商学院应当说明现阶段的战略定位，包括可利用的资源、提供的课程、人才输出的能 力、目标市场和人群以及与社会的联系。中国高质量 MBA 教育认证将判定商学院是否清 楚地考虑到其组织活动中利益相关方的参与、互动及二者之间相互促进的关系。 三、自评报告要求 1、使命、使命的形成及其修订过程 简要介绍自商学院建立之初起的外部环境和发展历史，并解释其使命如何从它的发展 过程中演变而来。 商学院参评项目所处的外部环境是怎样的？包括国家环境或外部管理机制对于