省级课题申报表要点.docVIP

山 东 省 教 学 研 究 课 题 申 报 表 课题类别 小学数学 课题名称 培养学生自主学习能力的研究 课题负责人________xxx______________ 负责人所在单位 东明县第三实验小学 填表日期___2009年12月________________ 课 题 名 称 培养学生自主学习能力的研究 课 题 类 别 小学数学 成 果 形 式 实验报告和论文 课 题 负 责 人 基 本 情 况 负责人 姓 名 xxx 性 别 女 民 族 汉族 出 生 年 月 xx 行 政 职 务 专 业 职 称 小学高级教师 研 究 专 长 课堂教学 理论研究 最后学历 大学本科 最 后 学 位 学士学位 工 作 单 位 山东省菏泽市东明县第三实验小学 办公电话 手 机 通 讯 地 址 山东省菏泽市东明县第三实验小学 邮 编 邮 箱 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研 究 专 长 在 课 题 组 中 的 分 工 xxx 小教 高级 山东省菏泽市东明县 第三实验小学 课堂教学 理论研究 负责人 课 题 负 责 人 的 研 究 工 作 近 况 参 加 课 题 研 究 情 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况 论 文 或 著 作 名 称 出版部门或发表报刊 日 期 参加各种教研活动情 况 县教学能手、县优秀教师，更多时间投入课堂教学，认真研究新课标下学校教研活动的新动向和新方法，指导本校学科教师开展集体备课和教案设计。 2007年赴聊城杜郎口中学学习先进的教学经验。 开 展 教 学 改 革 情 况 每年参加小学数学教材教法培训会、课堂教学改革经验交流会、骨干教师座谈会、教学公开周等活动，对我校数学课堂改革和创新起到很好的引领作用，有力促进了教师业务素质和教学水平的提高，培养一批优秀的青年骨干教师，为我校教学质量提高做出了突出贡献。 对 不 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见 推荐人姓名 xxx 专业职称 中学高级教师 电话 研究专长 理论研究 东明县教研室 邮箱 推荐意见： xxx老师一直从事数学一线教学工作，在不长的教学生涯中全力从事教学工作，并一直担任班主任工作，取得了骄人的成绩，能潜心钻研教材，研究教法、学法，善于总结教学规律，在学术方面善于吸取他人经验，具有独到的见解，并能总结发表，体现出一定的研究水平，适合承担此课题研究，特此推荐。 理论研究该主持人是我，工作责任心强，业务精湛，具有多年的课改研究经验，有较强的组织能力和协调能力，多次执教优质课、公开课，荣获过级优质课等奖，经常发表论文，制作课件，并且多次获奖，在课题研究方面做了大量的准备工作，具备承担课题研究的能力，特此推荐。 ? 研究背景： 全国第三次教育工作会议文件中指出，素质教育是一种以“发展为本位，学生为中心”的教育，教师在教学中要最大限度的发挥学生学习的主动性和积极性，让学生成为知识的发现者和创造者，把他们培养成为富于创新精神的新一代开拓人才。 ?而长期以来，由于受应试教育的影响，片面追求升学率，在课堂教学中教师进行“填鸭式”教学，学生被动地接受知识，课堂教学高耗低能，缺乏活力。长此以往，养成了学生极强的依赖心理，思维僵化，动手能力、实践能力和创新能力严重不足。在全面推行素质教育的今天，这种旧的“灌输式“的课堂教学模式，必须大胆改革，彻底抛弃。新的课程标准要求我们着力于学生主体精神和创新能力的培养，着眼于学生的可持续发展，倡导自主学习，帮助学生学会学习，提高学生的学习能力，促使学生素质的全面提高和个性的全面发展，进一步推进学校的素质教育。为此，根据本校当前具体情况，我确立了“培养学生自主学习能力”的实验课题研究。 研究目标及意义： 研究目标：（1）通过研究，确实改变学生现有的学习方式，增强学生自主学习的意识，激发学生学习的动机，使学生的学习具有持久的动力；（2）通过研究，使学生掌握自主学习的方法，使学生学会策略性地学习；（3）通过研究，优化课堂教学结构，使学生学会做学习的主人。（4）通过该课题研究，落实新课程标准提出的转变学生学习方