2013年香港中學文憑倫理及宗教教師研討會簡報-香港考試及評核局.pdfVIP

香港中學文憑 倫理與宗教 教師研討會 2013年11月21 日 荔景評核中心 1 我們會派發以下文件 文件一：學生答卷(未批改) 文件二：2013本科評卷參考(卷一及二) 文件三：講義 2 今天的程序 1. 簡評學生在卷一的整體表現 2. 批閱及簡評一些學生的答卷(倫理部分) 3. 答問討論時間 4. 小息 5. 簡評學生在卷二的整體表現 6. 批閱及簡評一些學生的答卷(宗教傳統) 7. 答問討論時間 3 注意 在本研討會派發的資料只供教師運用， 請勿覆印及分發 由於今天大部分與會者都沒有參加閱卷 員會議，因此各位的評分未必與閱卷員 一樣。但更值得各位留意的是，各樣本 答卷的相對優次排列。 4 考生表現(卷一 短題目) 此部分的目標是測驗考生對基礎道德概 念的理解。另外，考生在有需要時要以例 子展示自己的理解。預期的答案應該是直 接的，而且不會太複雜。本部各題所涉及 的主要內容、設題目標和主要的評核要求 如下： 5 考生表現(卷一 短題目) 題目 相關的課程內容 設題目標 評核要求 1 道德的本質：多 此題測驗考生對多元主 考生要舉出多元主義所 元主義 義所提倡的價值的認 提倡的一項價值 ，並充 識 。 分說明此項價值在道德 判斷上的重要性 。 2 行為理論 ：後果 此題測驗考生對行為理 考生要充分說明單以 論中的功利(效益) 主義 「後果」的好壞來判斷 的認識 ，後果的好壞是 行為是否合乎道德的兩 否足夠成為合理的基礎 個主要優點 。 去作出道德判斷 。 3 價值與美德理 此題測驗考生對美德理 考生要充分說明美德理 論 ：素質 論特徵的認識 。 論相對於行為理論來 說 ，其中一項主要優點 和一項主要缺點 。 4 價值與美德理 此題測驗考生價值衝突 考生要從現實生活中列 論 ：衝突 的基本認識 。 舉鮮明的例子 ，說明個 人自由與公 利益兩項 價值的衝突 。 6 考生表現(卷一 短題目) 1 尚可。 考生對多元主義的了解有限 ，有小