南华大学单片机课程设计指导手册.docVIP

单片机原理及应用 课程设计指导手册 南华大学电气工程学院电气工程系  目录 一 概 述 3 1.1 课程设计的目的 3 1.2课程设计的内容 3 1.3课程设计的步骤 3 1.4课程设计时间 4 1.5 学生分组 4 1.6 课程设计中应注意的问题 4 二 设计指南 5 2.1课程设计题目分类 5 MCU+显示 5 MCU+模拟量输出 5 MCU+开关量输出 5 MCU+通信 5 模拟量输入+显示 5 综合类 5 2.2课程设计题目典型方案实例 5 2.3拟定设计方案 7 2.4硬件电路设计 7 2.5设计控制软件流程图 7 2.6软件编程 7 2.7整体调试 8 三 编写课程设计论文 9 3.1编写课程设计论文 9 3.1.1课程设计论文的内容 9 3.1.2编写课程设计论文的要求 9 四 课程设计的答辩 11 4.1答辩资格 11 4.2答辩小组组成 11 4.3答辩 11 五 单片机系统课程设计成绩评定办法 12 附录：参考题目 13  一 概 述 1.1 课程设计的目的 单片机原理及应用课程设计是单片机课程的综合性与实践性教学环节，课程设计的目的就是： （1）综合运用单片机原理及应用课程的知识，分析和解决实际应用中的问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。 （2）通过设计实践，逐步树立正确的设计思想，熟悉掌握单片机应用系统设计的一般规律，培养分析问题和解决问题的能力。 （3）通过逻辑分析、方案设计、硬件电路连接、画程序流程图，汇编语言编程，上机调试，进行全面的单片机应用基本技能的训练。 1.2课程设计的内容 课程设计的题目一般要求制作出实物，只制作方案并书写论文的作品不能评优。 课程设计的内容包括：装置的方案设计，电路原理图设计，实际电路的连接，画软件流程图，编写程序，调试运行，编写课程设计论文。 课程设计中要求完成以下工作： （1）一张完整的电路原理图，包括电路上有关元件的参数设计； （2）整个控制软件流程图； （3）制作出实物并调试通过； （4）书写课程设计论文。 1.3课程设计的步骤 课程设计的一般步骤 电子装置设计一般遵循如下步骤： 接受设计任务：接受任务后，充分理解设计任务及要求，分析系统功能、 性能指标、人机接口等内容。 方案选择：根据系统要求，确定系统功能，在完成设计要求的前提下，充分考虑系统成本、安装调试、系统维护等因素，给出最佳设计方案。 系统外观设计：确定显示模式和操作方式，从实用出发，设计机器外型（外壳）、人机接口、外形尺寸等。 系统硬件原理图设计：除完成系统主要功能外，还应考虑降低系统成本，提高可靠性能，方便安装调试等。 元器件选择：考虑元件封装形式、性能等。 印刷电路板设计与制作：根据装置外形尺寸，设计电路板。在布线和元件布置允许的情况下，尽量减小板面，以降低制版费用，同时，还应考虑系统抗干扰等问题。 电路板安装调试：初次安装，应先焊接插座，之后插入元件。焊接时还应注意不要连焊、反焊、漏焊、虚焊等。安装完成后，编制一段小程序进行输入输出调试，以验证系统是否开始工作。 软件编制与调试：程序最好模块化处理，注意节省内存。调试时，按模块进行调试，最后联调。 1.4课程设计时间 2015年，原则上为2周，指导老师可提前布置课程设计题目。 1.5 学生分组 原则上为1人1题，课程设计题目难度较大的可2人一题，此时一人负责硬件，一人负责软件。 1.6 课程设计中应注意的问题 （1）单片机原理及应用课程设计是在教师指导下由学生独立完成，也是对学生进行的第一次较全面的设计训练。学生应明确设计任务，掌握设计进度，认真设计。每个阶段设计完成后要认真检查，提倡独立思考，有错要认真修改，精益求精。 （2）单片机应用设计包括硬件电路和控制软件二方面的设计，二者是相互联系。对于同样的问题，会有各种各样的解决问题的方法，软件编程也会不一样，应从具体情况出发，认真分析，既要合理地吸取，又不可盲目地照搬，照抄，学生应充分发挥自身的设计能力，作出独创性的设计。 （3）软件设计采用模块化，便于调试和扩展。 二 设计指南 2.1课程设计题目分类 按照侧重外围电路的不同，本指导手册将课程设计题目分为以下几个大类，供大家参考：MCU+显示；MCU+模拟量输出；MCU+开关量输出；MCU+通信；模拟量输入+显示；综合类。 注：此处仅仅是供大家参考，具体题目以各位指导老师提供的题目为准。 MCU+显示 显示可采用发光二极管、数码管、点阵、LCD，该类题目包括：电子万年历、交通灯、抢答器、点阵电子显示屏等。 MCU+模拟量输出 模拟量输出主要采用DA，根据被控对象考虑是否需要进行功率放大。该类题目包括：