厦门安防科技职业学院-福建省教育评估研究中心.docVIP

高等职业教育人才培养质量年度报告（2014） 二〇一三年十二月 目 录 一、学院概况 二、人才培养效果显著 （一）领导作用充分发挥，教学中心地位突出 （二）加强师资队伍建设，提升教师队伍素质 （三）加大内涵建设力度，铸就教学质量工程 （四）严格规范教学管理，构建质量监控体系 （五）加强实践教学内容，深入开展教学改革 （六）加强实训基地建设，提升实践育人水平 （七）契合市场多措并举，开创就业良好局面 （八）活动丰富形式多样，建设多彩校园文化 （九）接轨市场多方培训，发挥社会服务功能 三、特色兴校成效初显 （一）合办企业，加速“产学研”一体化 （二）大胆创新，彰显办学治校特色 四、存在的主要问题及改进措施 （一）人才培养工作存在的主要问题 （二）今后改进的具体措施 以安防科技特色引领改革创新 以奋发自强精神推动科学发展 ——厦门安防科技职业学院人才培养质量报告 一、学院概况 厦门安防科技职业学院于2004年4月筹建，2008年9月经福建省人民政府批准，2009年3月国家教育部备案，是全国唯一以安防科技命名的全日制普通高等院校。 学院现占地面积186196 ㎡，建筑总面积73184㎡，教学行政用房面积32043㎡，其中实验实训面积10735㎡。截止2013年11月，学院教学仪器设备总值达749万元，纸质图书近15万册，全日制在校生总数1932人。 学院开设了14个高职专业，设置了6个教学单位，14个职能部门。目前在校教职工184人，其中专任教师89人；另聘兼职教师41人。教师队伍中拥有国家一级警监、国务院政府特殊津贴专家、国际级武术裁判、中国体育史专家，以及省级优秀专家、优秀教师等。 学院建设了校内实验实训室28间，与罗普特（厦门）科技集团、厦门唐人信息科技有限公司、福建省安全生产科学研究院等30多家安防单位建立了校企合作关系，校外实训基地22个，另有中央财政支持的实训基地建设项目1项。 一年来，在省市教育主管部门的大力支持下，全院教职工秉承“忠诚、勇毅、精技、拓新”的安防精神，学院从无到有、从小到大实现了跨越式发展，林荫生院长荣获厦门市第二届“校长管理奖”。 二、人才培养效果显著 2012年9月，学院正式启动高职院校人才培养评估工作。一年来，学院以评估为契机，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，以评建工作为抓手，以加强内涵建设为主线，以提高教育教学质量为核心，扎实推进教学改革，人才培养工作取得新进展。 （一）领导作用充分发挥，教学中心地位突出 学院董事会和院领导班子团结协作带领全体教职员工，对如何办好高职院校，服务地方产业经济发展进行了有益探索，逐步摸索出了一条适合学院自身发展和符合高职教育规律的办学路子。提出在“十二五”期间，把学院办成适应地方经济与社会发展需要、内涵丰富、特色鲜明、设施完善、水平较高的高职院校。确立学院的办学定位是“培养安防工程师摇篮，造就高技能人才基地”。办学思路是“技防为主，人防为辅，对接行业，接轨市场，打造中国安防科技教育第一品牌”。初步凝炼出“四种精神”，即艰苦奋斗的创业精神，团结友爱的协作精神，爱岗敬业的奉献精神，实事求是的科学精神。全院教职工团结奋进，发奋图强，形成了学院各项事业快速持续科学发展的大好形势。 学院董事会和领导班子高度重视教学工作。院领导班子定期召开会议，专题研究教学工作中的重大问题；成立教学工作指导委员会，加强对高职教学工作的指导；定期召开教学例会，部署和检查工作、分析研究教学质量状况、讨论教学管理和教学改革等相关问题；院领导坚持深入教学第一线，院长及分管教学的副院长亲自参与期中教学检查，并坚持每学期深入课堂。学院关心师生工作、学习和生活状况，资源配置和各项政策向教学工作倾斜，为教学提供良好的硬件环境和软件环境。 （二）加强师资队伍建设，提升教师队伍素质 学院制订了《师资队伍建设规划》，紧紧围绕人才培养目标，以专业团队建设为核心，通过引进、培养、外聘等途径，努力建设一支德才兼备、素质优良的师资队伍。本学年引进专任教师近30名，教授1人；通过选派老师参加省教育厅和厦门市教育局组织的多种专业培训，利用假期到社会开展技术服务、到企业顶岗挂职锻炼等途径，共引进培养双师素质教师25人；制订了《厦门安防科技职业学院专业带头人选拔和管理办法》，据此引进选拔了20名专业带头人。根据《厦门安防科技职业学院教学名师评选及管理办法》，评选出8名院级教学名师。出台了《厦门安防科技职业学院青年骨干教师选拔和管理办法》，评定了30名青年骨干教师；积极开展专业技术职务自主评定，制定了《厦门安防科技职业学院教师职称评定实施办法(试行)》（厦安防人〔2012〕82号）。2013年10月开始实施，共评定了13名讲师，21名助教，高级