发展与教育心理学--精心啊分析.doc

第一章发展与教育心理学概述1.1 发展心理学属于心理学中的基础学科之一,广义的包括动物学(比较心理学)、民族心理学(研究院是人类的心理学)和个体发展心理学。狭义的就是指个体发展心理学。(填空) 1.21882年,德国生理学家和实验心理学家普莱尔---《儿童心理》,这本书标志着科学儿童心理学的诞生。 1.3儿童心理学的奠基人---普莱尔。(使用方法:观察法) 1.4最早正式研究老年心理学的著作----《衰老:人的后半生》---1929年霍尔出版(单选) 1.5世界上第一本以发展心理学命名的著作---《发展心理学概论》----美国心理学家何林沃斯。(单选) 1.6最早对成人期的心理发展理论研究的心理学家-------荣格(单选) 1.7教育心理学诞生的标志-----1903年美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》 3.8发展与教育心理学研究的基本原则(多选)答:①客观性原则 ②发展性原则③教育性原则 ④理论联系实际原则⑤伦理性原则 3.9横断研究设计----就是在同一个评价时间内,对不同年龄的学生进行研究,比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异,作为这种心理活动发展变化的依据。 3.10 横断研究设计的优点:①持续时间短,易于控制有关因素,且可以在相对短的时间内了解到不同年龄儿童心理的发展水平②成本低、费用低,省时省力③避免研究结果受到社会文化所带来的影响 3.11纵向