跨越国界的沟通要点.ppt

九年级思想品德第一单元第一节 跨越国界的沟通 说一说 你一般是通过什么途径来了解今日世界的？ 答：可以通过报纸、书籍、杂志、电视、互联网等途径来了解今日的世界。 　　九年级（2）班的段泱斯去了澳大利亚一所中学学习，但同学们经常都能与他“见面”。他们通过互联网在网上聊天：段泱斯向同学们介绍了澳大利亚的风光、特产、学校和自己在澳大利亚的学习感受；同学们告诉段泱斯学校发生的变化和班级开展的快乐活动。通过段泱斯的介绍，同学们还结交了几个澳大利亚的网友，在与这几个网友的交流与学习中，他们很快提高了自己的英语水平······同学们都说：虽然大家相隔很远，但互联网将大家连得很近，互联网给我们的生活带来了新的体验和快乐。 跨越国界的沟通 答：可以通过报纸、书籍、杂志、电视、互联网等途径来了解今日的世界。 答：可以通过报纸、书籍、杂志、电视、互联网等途径来了解今日的世界。 说一说 你用过互联网吗？它给你的学习和生活带来 了什么样的影响？请说出与网络相关的新词语。 　　信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务的出现，给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的信息空间。 　　因特网（又称国际互联网）诞生于1969年，80年代进入广泛推广阶段。目前，由于其全球性，双向性、即时性和容量无限性等特点，已迅速超越各种传统媒体，成为人们获取信息的主要渠道。随着互联网在我国的普及，我国网民的数量不断增长。 你熟悉这些网络术语吗? 网络术语 含义 QQ 电子邮件 E-mail 互联网 博客 下载 Internet 网络日志 DL 聊天 一、跨越国界的沟通——信息化 1、互联网的应用： ①电子邮件 ②远程教育 ③远程医疗 ④电子商务 ⑤搜索资料 ⑥聊天、游戏娱乐 答：又称信息鸿沟，它是指当代信息技术领域中存在的差距现象，它既存在于信息技术的开发领域，也存在于信息技术的应用领域，特别是由网络技术产生的差距。 表现：是不同国家、地区、人群使用信息技术的程度存在的差异，南北差距的新的表现形式 影响：发达国家与发展中国家的发展差距会进一步拉大，富国越富，穷国越穷，南北问题更加突出。 查一查： 你知道“数字鸿沟”吗？它的表现是什么？它会产生什么影响？ 在方芝和李悦的成长记录袋里，记录着互联网相关的信息： 九年级学生方芝，迷恋上网，无心学习，成绩下降，精神萎靡……. 节假日期间，九年级学生李悦利用“空中课堂”与老师和同学交流、学习，不仅学得开心，而且及时解决了学习、生活中遇到的难题。 两位同学运用互联网的不同结果给了我们什么启示？ 网络交往 ——一把锋利的双刃剑 网络 ——一把锋利的双刃剑 辩论赛 正方：中学生上网利大于弊 反方：中学生上网弊大于利 可以了解国际形势的现状和发展， 可以进行多种合作与交流， 可以获得更多知识，扩大自己的视野。 网络把世界变成了一个村落，正确使用网络，回给我们带来方便和乐趣。 积极作用： 消极作用： ⑴上网成瘾荒废学业， ⑵影响身体健康 ⑶ 对思维也有影响 ⑷受不良网站影响，可能走上违法犯罪的道路 二、网络的两面性表现为： 　　我市某校八年级学生小强学习成绩在班里一直名列前茅。他的父母为促进他的学习买回一台电脑并接上了宽带。小强对电脑特别有兴趣，放学一回到家就关起门来玩电脑。半个学期过去，小强的成绩却下降得厉害。小强的班主任吴老师来家访时他的父母才发现原来小强是在玩网络游戏，作业本被撂在了一边…… (一)要用健康的心态把网络作为生活的补充； (二)注意“信息节食” ,学会抵御网络上的不良诱惑； (三)利用网络解决工作学习生活中的现实问题； (四)利用网络为人民服务，实现个人价值。 我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？ 跨越国界的沟通 1、网络沟通无极限:世界成为一个 没有边界的信息空间 2、网络是一把 　　的双刃剑 (两面性) 网络的正面作用： 网络的负面作用 : 快捷、方便、 更好地实现人生价 值…… 诱惑欺诈、丧失 公德、违法违纪 行为蔓延…… 小结 3、争做网络的小主人 全国青少年网络文明公约 关于中学生文明上网的倡议书