苏教版五年级下语文18月光启蒙详解.ppt

再想想，为什么作者回忆童年的夏夜，会觉得美妙呢？ 细读6---13自然段，思考： 1、母亲在月光中的样子十分圣洁 “此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。” “月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。” “我”对母亲的崇敬之情。 小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。 小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 2、幽默风趣的童谣听起来很美。 3、母亲给我猜的谜语也像童谣那样美，开启了我的智慧。 “麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 作者为什么用“月光启蒙”作为课题？ 母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的。 这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而“月光”往往能营造美好的意境，以此为课题，与全文的情境吻合。 月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求。所以“月光”本身对孩子也有启蒙作用。 柔美的 月光 月光启迪 飞向诗歌的王国 世界上的母亲都是一样的，在母亲节里，好好回忆一下，你的母亲在你成长的过程中给过你哪些帮助？你想对她说些什么？写封感恩信。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击词语就会出现相应的词语解释。 这是位怎样的母亲，竟能给她的孩子带来如此丰富的精神财富？今天我们就来学习孙友田写的散文《月光启蒙》。 苏教版 五年级 语文 下册 第五单元 “启”：开导； “蒙”：蒙昧无知； “启蒙” ： 使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。 请同学们自由读课文，做到以下几点： （1）画出生字，注意读准字音，读顺课文。 （2）画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。 笆 辰 澡 搂 凤 篱笆 时辰 洗澡 搂抱 凤凰 bā chén zǎo lǒu fènɡ 我会认 割 筛 轿 帐 割断 筛子 轿车 记帐 ɡē shāi jiào zhànɡ 我会认 词语理解 混沌：形容无知无识的样子。 歌谣：指随口说出，没有音乐伴 奏的韵语，如民歌、民谣、童谣等。 童谣：适合儿童口头传诵的歌谣，形式比较简单，富有童趣。  请同学们小组合作学习，把课文分分段，概括大意。 第一段（1～5）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。 第二段（6～13）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。 第三段（14）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。 看了这幅温馨的画面，你会想起什么？想说点什么？ 我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱。这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音。 童年的夏夜永远是美妙的。 为什么作者回忆童年的夏夜，会觉得美妙呢？ 细读1—5自然段，思考： 1、童年的夏夜，家乡小院的景色美 暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。 2、母亲美 母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子。 3、母亲唱的歌谣美 “月亮出来亮堂堂， … …”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 … …” 谁能用甜甜的嗓音吟诵母亲所唱的歌谣？ ①月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 ②月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 赞美劳动人民 人民对幸福生活的向往之情 4、母亲唱歌谣的声音美 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 5、母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 ---母亲传承文化的思想和举动，让作者收益颇多。 小院立即飘满她那芳香的音韵。 说说你对这句话的理解。 母亲的声音甜美，充满深情，犹如花的“芳香”四溢，沁人心脾。母亲动