7.3.1世界因生命而精彩重点讲解.ppt

一、自主学习 阅读教材P24-P26页，自主完成以下内容： 练习册P19页“知识梳理”部分 活动1： * 七年级思想品德第三课 珍爱生命 二、合作探究 （1）没有生命的世界会是什么样？看到这两幅图片，我感到＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 世界因生命而精彩 万类霜天竞自由 干涸的世界 （2）你曾被某种生命打动过吗？请向同学展示课前收集的有关人类、动物、植物、微生物等生命的实物、图片。 动物 植物 微生物 当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气，百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命和无穷希望。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 （3）我收集的是＿＿＿＿＿＿＿，我对他（它）的简单介绍： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 枫叶 “霜叶红于二月花”，是对它的最好描述 （4）地球上的生物都具有顽强的生命力，我更喜欢：＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我更喜欢小草，因为它具有顽强的生命力和坚韧的品格。 活动2： 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。 人类应该怎样和其他生命相处呢？ 小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。” 我查了资料，水母只有在24℃—25℃的温度之间才能生存，被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。 （1）小月真的爱她的小动物吗？ （2）读了这篇短文,你有什么感想 春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有些地区还有漫天的沙尘。 （1）你知道沙尘暴肆虐的原因？ （2）由此你想到了什么？ （3）种树能改善环境，你还能想到其他办法吗？ 思维拓展：人类作为最高的生命形式是否更有责任使各种生命协调生存发展，共同保护我们共有的家园？ 地球是人类的母亲。在她的表面有71%的面积不浩瀚的海洋，有29%的陆地，在地球上有着这样的宝藏：森林、水源、阳光、矿山……这些与我们的生活密切相关。 森林：能为人类净化空气。水：可以浇灌农田。空气：是我们赖以生存的物质。矿山：提供了工业原料。 生命世界美丽神奇，世界万物充满生机与活力。生命是丰富可贵和神奇美丽的。而人类是自然界的一分子，生命世界中的每个生命都以独特的价值存在着。 生命需要彼此尊重，人类与自然之间能否和谐共处，关键就在于人类必须在活动中尊重自然规律和生命，如果不顾一切地破坏环境，无止境地索取环资源，人类将失去所有的朋友，伤害地球的未来，最终受伤的还是人类自己。人类一定要珍爱生命，善待生命。 课堂小结： 一、多彩的生命构成了缤纷的世界 1、生命世界丰富多彩 2、生命是值得珍爱的 二、生命需要相互关爱 1、人类应该怎样和其他生命相处呢？ 2、每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱 单项选择 1、地球上最珍贵的财富是（ ） A.生命 B.金钱 C.食物 D.阳光 2、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（ ） A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命 B.人类在地球上生活幸福，对其他生命不可能关爱 C.人类要关爱自己和珍稀的野生动物 D.人类要关爱自己也要呵护地球上的其他生命 3、爱护环境，保护生物多样性，我们不应该做的事情有（ ） ①吃野生动物 ②用一次性卫生洁具 ③穿名贵野生动物皮做的衣服 ④食用名贵动物的骨、皮等 ⑤大手大脚用水电 A.①②③