第8周第3课时九下1-1从梯子的倾斜程度谈起郭店中学张秀荣.docVIP

课题 从梯子的倾斜程度谈起（一） 主备人 复备人 司学杰 张秀荣 课标 与 教材 课标：利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数 教材：本课是第九册第一章第一节《从梯子的倾斜程度谈起》的第一课时，是通过实验的方法，让学生真正领会到直角三角形中斜边与直角边之间确实也存在着一定的关系，从而，探索出直角三角形中，一个锐角的直角边与斜边的比是随锐角的大小变化而变化的。在试验过程中，不同学生对问题的理解是不一样的，教师应尊重学生间的差异，不要急于否定学生的答案，而要鼓励学生开展讨论，给学生提供成果展示的机会，培养学生的交流能力及学习数学的自信心 学情分析 1、学生已经知道的：学生已经学习过有关直角三角形的知识 2、学生想知道的：直角三角形中边与角之间的关系 3、学生需要教师指导解决什么：教师采用实验的方法，让学生真正领会到直角三角形中边与角之间确实存在着一定的关系，从而，探索出直角三角形中，一个锐角的对边与邻边的的比是由锐角的大小变化而变化的。 教 学 目 标 知识技能目标 1.经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义和与现实生活的联系. 2.能够用tanA表示直角三角形中两边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，能够用正切进行简单的计算. 数学思考目标： 1.体验数形之间的联系，逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题.提高解决实际