第六节用动量概念表示牛顿第二定律新.docVIP

第六节 用动量概念表示牛顿第二定律 [教学目标] 知识与技能 1．理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。 2．会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题。 过程与方法 运用牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式。 情感、态度与价值观 通过运用所学知识推导新的规律，培养学生学习的兴趣。激发学生探索新知识的欲望。 [教学重点]：理解动量定理的确切含义和表达式 [教学难点]：会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题 [教学方法]：教师启发、引导，学生讨论、交流。 [教具]：生鸡蛋、铺有较厚的海绵垫的白铁桶、细线、金属小球、橡皮筋、铁架台等。 [教学过程]： 引课：当我们从高处跳下时，双腿要弯曲；跳高运动员要落到厚海绵垫上；鸡蛋掉到水泥地上会打破，而掉到泡沫垫上不易打破；蓝球运动员接蓝球时，双臂会弯曲等等。你能解析这些现象吗？今天我们就来学习这方面的内容。首先我们来观察两个小实验。 演示实验1假设一物体在恒定的合外力作用下，做匀变速直线运动，在t时刻初速度为v，在t′时刻的末速度为v′。， 由牛顿第二定律得，合力 由于，， 所以， ① 结论：上式表示，物体所受合外力等于物体动量的变化率。这就是牛顿第二定律的另一种表达式。 二、动量定理 将①式变形： ②