第一加教学要求马克思主义中国化的历史进程和理论成果.pptVIP

一、科学发展观的形成 1、科学发展观提出的条件 （1）根本依据：社会主义初级阶段基本国情。 经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。 ——十七大报告 （2）现实基础：新世纪新阶段的阶段性特征 经济实力显著增强，生产力水平总体不高，自主创新能力不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变； 社会主义市场经济体制初步建立，影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题； 人民生活总体达到小康水平，收入分配差距拉大趋势未根本扭转，统筹兼顾各方面利益难度加大； 协调发展取得显著成绩，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨； 社会主义民主政治不断发展，依法治国基本方略扎实贯彻，民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求不完全适应，政治体制改革需要继续深化； 社会主义文化更加繁荣，人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出更高要求； 社会活力显著增强，社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题； 对外开放日益扩大，面临的国际竞争日趋激烈，统筹国内发展和对外开放要求更高。 （3）重要借鉴： 当代世界的发展实践和发展理念 发展应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展； 发展应该是人与自然和谐的可持续发展。 2、科学发展观的提出过程 十六届三中全会：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 十六届四中全会：把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容。 十六届五中全会：制定“十一五”规划建议强调，以科学发展观统领经济社会发展全局。 十届人大四次会议：“十一五”规划纲要。 党的十七大：写入党章。 二、科学发展观的主要内容 第一要义是发展； 核心是以人为本； 基本要求是全面协调可持续； 根本方法是统筹兼顾。 三、科学发展观的指导意义 是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论； 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现； 我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 由于社会主义是一种崭新的社会制度，没有现成的经验可以遵循，对于什么是社会主义、怎样建设社会主义，就需要不断实践、认识、再实践、再认识。 ——江泽民 必须牢牢把握建设中国特色社会主义这个主题，进一步深刻认识和科学回答什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，更好地把中国特色社会主义伟大事业推向前进。 ——胡锦涛 （2）建设什么样的党、怎样建设党 认识、把握、运用共产党执政规律 提高党的执政能力 巩固党的执政地位 完成党的执政使命 （3）实现什么样的发展、怎样发展 当今世界不同国家、不同社会制度间的竞争，是围绕发展问题展开的。 应当把发展问题提到全人类的高度来认识。 能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。 发展是党执政兴国的第一要务。 发展是解决中国一切问题的“总钥匙”。 （4）中国特色社会主义理论体系是由一系列相互联系的基本观点构成的科学理论体系 十三大从12个方面阐述建设中国特色社会主义理论轮廓 十四大从9个方面阐述建设中国特色社会主义理论基本内容 十五大从10个方面概括邓小平理论内涵 十六大从10个方面总结建设中国特色社会主义基本经验 十七大从10个方面概括改革开放“十个结合”的经验 中国特色社会主义理论体系的内容 关于中国特色社会主义的思想路线 关于中国特色社会主义的根本任务 关于中国特色社会主义的发展阶段和发展战略 关于中国特色社会主义的发展动力 关于中国特色社会主义的根本目的 关于中国特色社会主义的经济建设 关于中国特色社会主义的政治建设 关于中国特色社会主义的文化建设 关于中国特色社会主义的社会建设 关于中国特色社会主义的国防和军队建设 关于中国特色社会主义的依靠力量 关于推进祖国和平统一大业 关于中国特色社会主义的外交与国际战略 关于中国特色社会主义的领导核心 中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、毛泽东思想既一