第一马克思主义中国化序论.pptVIP

1. 课程性质 公共必修课 2. 周课时与学分 4课时，6学分。 新学期课堂教学与管理要求 一、课堂管理要求 1、课堂要求 ⑴正点进教室，带教材，全神贯注听课，记笔记。上课期间手机关机，不得做与课堂教学无关的活动，有身体不适者课前与任课教师说明，除此之外上课期间不得随意出入教室。 ⑵课堂不得出现：看休闲书、听耳机、看MP3、MP4、笔记本电脑视频等现象。休闲用品不得带入课堂，课堂使用上述休闲用品属严重违纪，一次扣2分，不封顶。 2、保证出勤 ⑴病假依据辅导员批条，除极特殊情况外，没有学生原则上事假，对辅导员事假批条要再次审核。 ⑵校历载入的学生活动认可，活动结束后按占用课时的1/2时间补课，另外占用课堂时间的活动，原则上不允许，特殊情况下须由学校批准或教务处批准为据，各院系无权自行安排。 ⑶出勤有负分没正分，旷课一次扣3分，缺课超过本学期课时1/3者，不能参加期末考试。 3、课堂纪律说明 所有纪律要求均是对师生双方的，不只是对学生的要求，教师表率执行，带头遵守。 变学生被动为学生主动、变教师管理为教师表率，变管理学生为学生管理、变监督学生为学生监督 开展课堂管理三大战役， 不做正事，干闲事的上课听耳机现象 不费脑筋，费流量的上课玩手机现象 不听讲课，聊闲嗑的上课说话现象 二、成绩考核 1、考试范围： 本学期本课教学的全部内容，包括教师对教材更正、补充、增添的部分。 2、成绩构成：平时占30%，期末考试占70 % 3、平时成绩：两次作业20分，含A.读书笔记10分；B.论文10分；随堂测验或讨论发言：10分 作业要用标准稿纸，独立完成，认真手写，可利用网上资源，但不得简单用网上下载内容顶替。 开展寒假调查，撰写调查报告的相当于作业B.论文部分（可打印）。调查报告要标明调查时间、地点、人物、次数、形式（开调查会，个别访谈等）调查报告成绩按实际水平从优。 4、考试方式： 开卷，可带资料限定教材和本人手写笔记，其他材料不得带入考场。 5、缺课超本学期课时1/3者，不能参加期末考试，补考也不能参加，必须重修。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第一章 马克思主义中国化总论　 一 马克思主义中国化的提出 （一）马克思主义中国化提出的过程 （二）马克思主义中国化提出的重要性 马克思主义在中国的传播过程。 1899年由广学会主办的《万国公报》(月刊)分期刊登了英国进化论者颉德所著《社会进化论》前三章的中文译文，其中提到了马克思及其《资本论》，这是中国最早涉及马克思主义和出现“马克思”译名的中文出版物。 1902年梁启超在《新民丛报》上提到“麦喀士(马克思)，日尔曼人，社会主义之泰斗也”。其后，《近世社会主义》一书摘译了《共产党宣言》的片断 1906年朱执信在《民报》上发表《德意志社会革命家小传》，部分地介绍马克思和恩格斯的生平和《共产党宣言》、《资本论》的一些要点。 1912年孙中山在《社会主义派别及其批评》中，称赞马克思“发阐真理，不遗余力”。但在当时的中国人中知道上述内容的人很少，即使是先进者也不能区别马克思主义同其他社会主义派别。 第一个在中国报刊上提到马克思小恩格斯的名字是英国传教士李提摩太(1899 年) 。 第一个在中国报刊上使用产社会主义” 名词的是日本人有贺长雄(1901 年) 第一个介绍社会主义并谈到马克思的中国人是梁启超(1902 年) 第一个系统介绍马克思主义的中译译著是《近世社会主义》（1903 年)。 第一个在译文中使用“ 共产主义一词的是杜士珍（1903年） 第一个介绍马克思主义的资产阶级革命派是马君武(1903年) 。 第一次对马克思、恩格斯的生平及其学说的内容做系统介绍和评价的是资产阶级思想家朱执信(1905 年) 第一个系统阐述马克思主义三个组成部分、标志马克思 科学社会主义在中国广泛传播的开始是李大钊(1919 年) 。 一.马克思主义中国化的提出 （一）马克思主义中国化提出的过程 1.什么时候确定为指导思想 2.指导思想与解决革命面临的问题 3. 历史过程 1918年下半年，李大钊先后发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《新纪元》等文章，用马克思主义观点分析和歌颂俄国十月革命。他指出，俄国革命与法国大革命的性质不同，是“不可同日而语”的伟大革命，“是立于社会主义上之革命”。他满怀信心地指出：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！” 恽代英（1895---1931 牺牲时36岁） 在1920年指出：我们的任务，在寻求一个适合国情，而又合于共产主义的方针来。 张太雷（1898.6---1927.12 牺牲时29岁） 1921年提出：要“把国际无