教育心理学应试宝典重点分析.docVIP

教育心理学应试参考 发展与教育相关之处有相当重复的地方，复习起来可以结合看。 皮亚杰四个发展阶段：感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段。 2．维果斯基文化历史发展观： 文化历史发展观。主张人的高级心理机能是社会历史的产物，社会文化对心理发展有重要作用。 低级心理机能在教育（文化）和社会环境（历史）中向高级心理机能转化。 3.最近发展区 儿童的现有水平与在经过他人的帮助可以达到较高的水平之间的差距,就是最近发展区. 4.埃里克森的社会发展理论(选择) 讲求终生发展,个体发展贯穿人生过程始终.分为八个阶段,每个阶段都有各自的对立面. 12-18岁,同一性对角色混乱,青春期,了解了自己的性别,开始考虑”我是谁”的问题. 5.学习的分类:信号学习,刺激-反应学习,连锁学习,言语联想学习,辨别学习,概念学习,规则的学习,解决问题的学习. 6.奥苏贝尔的学习分类 7.左右大脑半球功能 (选择) 8.迁移,是指,已经获得的知识对新的学习的影响.(温故而知新) 迁移的分类P106(选择) 不同内容领域的迁移,顺向迁移与逆向迁移,正迁移与负迁移,特殊迁移与非特殊迁移,近迁移与远迁移 9.经典性条件反射(巴甫洛夫)形成过程(选择) 10.桑代克第一个系统论述教育心理学家.最早出版教育心理学.桑代克的学习律,(选择),准备律(学习开始时的预备),练习律(重复反应),效果律. 11.操作性