《各具特色的民居》教学设计Microsoft Word 文档.docVIP

《各具特色的民居》教学设计 教学目标 ??? ⒈知识与能力 ????? ⑴读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。 ????? ⑵默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色。 ????? ⑶学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 ????? ⑷学习对比阅读的阅读方法。 ??? ⒉过程与方法 ????? 初读课文，读准读通；再读课文，整体感知；合作研读，体会特点；深读探究，领悟方法；归纳总结，感受文化；拓展延伸，迁移练写。 ??? ⒊情感态度与价值观 ????? 体会中华传统民居丰富的文化内涵，领悟民族的智慧和深厚的文化底蕴。 教学重点 ??? 让学生了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激起对民俗文化探究的兴趣。 教学难点 ??? 体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去。 教学准备 ??? ⒈教师制作课件（关于各地民居，如土楼和竹楼的图片；中国民居邮票图片）； ??? ⒉学生搜集有关中国民居的文字、图片资料，对相关的知识有所了解。 课时安排 2课时 第一课时 ???? 一、资料展示，揭示新课 ??? ⒈师：我们的祖国地大物博，民族众多，风俗各异，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。 ??? ⒉出示民居图片：，猜猜这是哪个地方的民居？（如，上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等） ??? ⒊简介中