MSA培训教材要点.pptVIP

研究程序 * * 14. 求这些行（第1，2，3，6，7，8，11，12和13行）的和。用每行的总和除以样本零件数。将计算值输入最右边有“平均值”的列。 15. 将行1，2，3的均值加起来，用总数除以试验次数，将结果输入第4行Xa格中。第6，7，8和11，12，13行重复同样的计算，将结果输入第9，14行的相应Xb ， Xc格中。 16. 将第4，9，14行的最大和最小均值输入 第18行对应位置，确定他们的差值，将差值填入第18行标有XDIFF位置以确定差异。 17. 对于每个零件的每次试验的测量值求和，用总和除试验次数（试验次数乘以评价人数）。将结果输入第16行零件均值格内。 18. 用最大的零件均值减去最小的零件均值，将结果输入到第16行标有RP的格中。表示零件的均值极差。 结果分析-作图法 作图工具的应用是很重要的。在使用任何其他统计分析之前应先用作图工具将明显的变差特殊原因数据进行系统地筛选。从测量系统分析得到的数据可以用控制图显示出来。 * * 先研究均值图吧！ 均值图 每个评价人对每个零件多个读数的均值由评价人画于图中，并标以零件号码为代码，这样可以帮助我们确定评价人之间的一致性。 通过极差均值确定的全部均值