【走向高考】2017年高考生物一轮复习 现代生物科技专题 第2讲 细胞工程课件 新人教版选修3.pptVIP

1．植物的组织培养 Ⅱ 。 2．动物细胞培养与体细胞克隆 Ⅰ 。 3．细胞融合与单克隆抗体 Ⅱ 。 2．单克隆抗体 1 制备过程 1．研究人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，实验结果如下图，请思考： 1 实验结果表明，茎尖大小与脱毒率、成苗率关系如何？ 2 马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为多少mm？ [提示]　 1 据图可知，茎尖越小脱毒率越高，成苗率越低。 2 当茎尖大小为0．27mm时脱毒率和成苗率相对都较高。 2．单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的是什么？ [提示]　单克隆抗体制备过程中两次筛选的目的：第一次筛选是为了得到杂交瘤细胞 用选择培养基筛选 ，第二次筛选是为了得到能产生特定抗体的杂交瘤细胞 抗原—抗体杂交检测 。 答案　D 解析　本题考查植物组织培养的过程与特点。愈伤组织是由未分化的薄壁细胞组成，没有特定的结构和功能，A项错误；二倍体的花粉培养得到的单倍体植株不能产生后代，B项错误；人工种子是用富含营养物质和其他必要成分的凝胶物将胚状体包裹起来，不包含愈伤组织，C项错误；在培养基中加入适量的氯化钠，可以选择出植物的耐盐突变体，D正确。 答案　D 解析　制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理；肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2维持培养液pH；为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素。 答案　C 解析　理解动、植物细胞工程的区别和联系是解题的关键。植物叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织；融合植物叶肉细胞时，应先用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁；单克隆抗体制备的过程中，至少要进行两次筛选 筛选杂交瘤细胞和筛选产生单一抗体的杂交瘤细胞 。 1 在进行细胞培养时，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分离，形成单个细胞，这个过程中需要利用__________酶处理。 2 形成重组细胞时应选用__________期的卵母细胞，并去掉其细胞核的原因是__________________________。 3 如果重组细胞为贴附性细胞，则在进行原代培养时，会表现出__________和__________等特点。 4 图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制，其原因主要有_________________、______________________。 5 上图中所示的生物技术整体被称为__________，其包括的具体生物技术有__________、__________等。转基因奶牛的克隆成功，说明了动物__________具有全能性。 答案　 1 胰蛋白 或胶原蛋白 2 MⅡ 或减Ⅱ中 　使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞 或避免卵细胞中的遗传物质对后代造成干扰 3 贴壁生长 或细胞贴壁 　接触抑制 4 生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制 　生物的性状受环境因素的影响 两空顺序可以颠倒 5 核移植 或体细胞核移植 　动物细胞培养　胚胎移植　体细胞的细胞核 解析　图中所示技术为动物体细胞核移植技术，其中应用到的生物技术包括动物细胞培养、细胞核移植、胚胎移植等。转基因奶牛的克隆成功，说明了动物体细胞的细胞核具有全能性。在动物细胞培养过程中，一般用胰蛋白酶将细胞分散开，获得细胞悬液。如果重组细胞为贴附性细胞，在进行原代培养时，会表现出贴壁生长和接触抑制等特点。在细胞核移植形成重组细胞的过程中一般选用处于减数第二次分裂中期的卵母细胞，去除其细胞核是为了保证克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞。但克隆出的个体细胞质中的遗传物质来自卵母细胞，并且生物性状的表达还受到环境因素的影响，所以图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制。 植物组织培养与动物细胞培养的比较 [高考警示]　有关细胞全能性及细胞培养的四个注意点 1 具有全能性≠体现 实现 全能性 ①具有全能性：理论上，活细胞都具有全能性。 ②体现全能性：只有发育成完整个体，才能说明实现了细胞的全能性。 2 细胞全能性的大小比较 ①植物细胞 动物细胞。 ②受精卵 生殖细胞 体细胞。 ③分化程度低的细胞 分化程度高的细胞；幼嫩细胞 衰老细胞；分裂能力强的细胞 分裂能力低的细胞。 3 原代培养和传代培养 ①原代培养：可有两种表述：a．细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养；b．第1代细胞的培养与传10代以内的细胞培养统称为原代培养。两种表述没有本质区别。 ②传代培养：同样有两种表述：a．细胞悬液培养一段时间后，分瓶再进行的细胞培养；b．传10代以后的细胞培养，统称为传代培养。 4 细胞株和细胞系 ①细胞株：原代培养的细胞一般传至10代左右会出现生长停滞，衰老死亡，少数度过“危机”的细胞能