【走向高考】2017年高考生物一轮复习 第1单元 遗传的基本规律 第2讲 基因的自由组合定律课件 新人教版必修2.pptVIP

基因的自由组合定律(Ⅱ)。 一、两对相对性状的杂交实验——发现问题 1．杂交实验过程 2．实验结果分析 (1)F1全为黄色圆粒，表明粒色中________是显性，粒形中________是显性。 (2)F2中出现了不同性状之间的________。 (3)F2中4种表现型的分离比为____________。 二、对自由组合现象的解释——提出假说 1．理论解释 (1)两对相对性状分别由_____________控制。 (2)F1产生配子时，_____________彼此分离，_________________可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有________，且数量相等。 (4)受精时，雌雄配子的结合是________的。 2．遗传图解解释 试写出F2中4种表现型可能包含的基因型及比例： (1)黄色圆粒：①____________，②____________， ③____________，④____________。 (2)黄色皱粒：①____________，②____________。 (3)绿色圆粒：①____________，②____________。 (4)绿色皱粒：__________________。 三、对自由组合现象解释的验证——演绎推理 1．方法：________。 2．完善测交实验的遗传图解 四、自由组合定律——得出结论 1．内容 (1)控制不同性状的遗传因子的__________是互不干扰的。 (2)在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子_________，决定不同性状的遗传因子________。 2．实质：________________上的___________自由组合。 1．在该实验中，孟德尔为什么要用正交和反交进行实验？正交和反交的结果一致说明什么？若从F2中收获了绿色皱粒豌豆3 000粒，按理论计算，同时收获黄色圆粒豌豆多少粒？纯合的黄色圆粒豌豆多少粒？ [提示]　用正交和反交实验是为了证明性状的遗传是否和母本有关(排除细胞质遗传)，结果证明后代的性状与哪个亲本作母本无关。27 000粒，3 000粒。 [提示]　①　只有位于非同源染色体上的非等位基因之间，其遗传时才遵循自由组合定律，Aa与Dd位于同一对染色体上，不遵循该定律。 (4)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同。 (　　) (5)非等位基因之间自由组合，不存在相互作用。 (　　) (6)运用统计学的方法分析结果是孟德尔获得成功的原因之一。(　　) (7)基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是8。 (　　) (8)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√　(7)×　(8)× A．亲本的基因组成是YyRr、yyRr B．在F1中，表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒 C．F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是YyRR或YyRr D．F1中纯合子占的比例是1/2 答案　D 答案　B 解析　从题图看出，子代中白色：黄色＝3：1，盘状：球状＝1：1，所以“某南瓜”的基因型为Aabb。 A．①、②、③、④都是皱粒 B．①、②、③、④都是黄色 C．④的基因型与P2相同 D．①和③的表现型都是黄色皱粒 答案　B 解析　根据孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验，图中雌雄配子随机组合，①、②、③、④的表现型分别是黄色皱粒、黄色皱粒、黄色皱粒、绿色皱粒；P2为纯种绿色皱粒豌豆，其基因型为yyrr，与图中④的基因型相同。 答案　B 解析　由亲本基因型知，其后代一定含有Dd，根据题意要求后代除Dd外，其他基因均纯合。由此可知符合要求的个体比率＝1/2(AA＋aa)×1/2BB×1/2CC×1/2(EE＋ee)＝1/16 1．两对相对性状的遗传实验分析 (1)实验分析 F2 (3)F1的配子分析 F1在产生配子时，每对等位基因彼此分离，不同对的等位基因自由组合，F1产生的雌、雄配子各4种：YR:Yr:yR:yr＝1:1:1:1，图解如下： 2．基因的自由组合定律的实质及细胞学基础 (1)实质：在进行减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (2)适用条件 ①有性生殖的真核生物。 ②细胞核内染色体上的基因。 ③两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。 (3)细胞学基础：减数分裂中，非同源染色体的自由组合。 [高考警示]　(1)明确重组类型的含义： 重组类型是指F2中与亲本表现型不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。 (2)含两