2综合实践活动方案.docVIP

综 合 实 践 活 动 方 案 （2009年至2010学年度） 新民学校小学部 新民学校综合实践活动方案 （2009年至2010学年度） 一、指导思想 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求。结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲自体验进行学习。培养学生的创新精神和终身学习的能力，增强学生对自然、对社会、对自我的责任感。 二、课程目标 通过密切学生与生活的联系，帮助学生获得亲自实践的积极体验和丰富经验，提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲近周围的自然环境，热爱自然。初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 2、考察周围的自然环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力。养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理习惯。初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲。初步养成探究活动的正确态度、发展探究问题的初步能力。掌握参与实践的方法以及信息搜集、分析、处理的能力和方法。 三、课程内容 综合实践活动以“研究性学习”“社区服务与社会实践”“劳动技术教育”“信息技术教育”四大领域为依托，同时跨越四大领域的界线，彼此渗透，实现四大领域课程内容的整合。 1、胸怀祖国、畅想未来 通过欣赏、查阅、表演等活动，让学生了解祖国，热爱祖国，立志为振兴中华而读书。 2、保护环境、珍爱生命 通过参观、访问、实际参与、探究等活动，调查环境问题，了解社会现象，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。 3、传统工艺、魅力无比 通过观察欣赏、访问调查、体验实践等方法，对中国民间艺术有更深的了解，树立自主探究意识，受到热爱劳动，主动创新的教育。 4、书香四溢、花开满园 通过征集、故事会、好书推荐会、朗诵等实践活动，营造读书氛围，营造书香校园。让学生养成博览群书的习惯，净化自己的心灵，促进知识更新，探索读书方法，提高实践能力。 四、课程实施领导小组 组 长：李树红（负责课程实施的领导） 副组长：王秀杰（负责课程实施的指导） 宋月新（负责课程的实施的牵头） 成 员：王彩霞 侯忠艳 张立红（负责课程的实施） 五、师资培训 学校加强对教师的培训。通过培训和辅导，让所有教师较好地把握综合实践活动课程的内涵、目标、基本原则以及教育评价，不断提高教师家学综合实践活动课程能力。在综合实践活动课中，要求教师的教育观念和教学行为发生转变，教师将成为活动的促进者、组织者和指导者。 六、课程评价 （一）对学生的评价 1、注重过程 ：关注学生获得结果和体验的过程，注重学生在活动过程中的表现。 2、尊重多元 ：鼓励并尊重小学生极富个性的自我表达方式，如：演讲、绘画、写作、制作等，在教师对活动的评价同时，引导学生自我评价、相互评价。 3、注重反思：激励学生投入对问题的讨论，对成果的分享与思考中，主动审视自己的利弊得失，自我反思、自我改进。 （二）对教师的评价 1、深入领会综合实践活动的实质并以负责的态度参与课程的实践。 2、不断完善更新自己的知识结构以应对学生的知识需求。 3、逐步发展活动中的规划、组织、管理、指导及其他教师协调工作等方面的能力。 附：1、新民学校2009年秋综合实践活动计划 2、新民学校综合实践活动评价细则 3、新民学校综合实践活动指导教师制度 4、表1综合实践小组活动方案 5、表2综合实践活动课学期活动情况评价表 6、表3综合实践活动指导教师参与情况记载表 新民学校2009年秋综合实践活动计划 时 间 年 级 主 题 九 月 三 生日如何过 四 影子的乐园 五 胸怀祖国 畅想未来 六 十 月 三 早餐的学问 四 一次性用具 五 保护环境 关爱生命 六 十一月 三 珍惜水资源 四 中国传统工艺 五 传统工艺 魅力无比 六 十二月 三 身边的植物朋友 四 三百六十行 五 书香四溢 花开满园 六 新民学校小学部 新民学校综合实践活动评价细则 项目 评价要点 自评 互评 师评 情感 与 态度 1 认真参加每一次活动。对每一次活动保持浓厚的兴趣 2 努力完成自己承担的任务 3 做好资料积累和处理工作 4 主动提出自己的设想 5 乐于合作，能和同学交流，尊重他人 体验 与 实践 6 善于提问，乐于研究，勤于动手 7 关心国家大事，有一定责任心 8 能对自己进