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第六校群99學年課程計畫分享 安樂國小—海洋公民
99學年度品德教育推廣與深耕學校分享 邁向優質的海洋公民— 安樂111 報告人：基隆市安樂國小 安樂品德教育內涵 安樂品德教育計畫整體目標 辦理期程 學校品德教育核心議題 學校具體作為 建構品德教育情境 建置楷模學習步道 學校具體作為 學校具體作為 學習成果發表 推動困境 學校環境方面，各項設備老舊，缺乏整體校園文化的呈現 弱勢家庭、單親及隔代教養家庭多 新住民子女日增，文化多樣性的衝擊 教育專業發展 資源整合運用 預期效益 建立學校本位之品德教育課程內涵 強化教師品德教育教學能力 營造優質多元的品德教育學習環境 落實正向管教營造友善校園文化 增進以品德教育為核心之學習社群，將品德教育擴展至家庭及社區 帶動整體學校社群之品德教育發展與永續經營 具體檢核方式 辦理校內自評活動：透過教師自我評鑑及教師學群相互評鑑方式進行教學成效評估 辦理外部評鑑活動：發放家長問卷進行意見蒐集與成效調查 舉辦成果發表會：透過發表會形式展現成果，邀請社區人士參與進行公評 透過國語融入做人處事的道理是再好也不過的課程，但是學生學歸學，教過之後又忘得一乾二淨，老師必須常常叮嚀學生 品德教育不會因為講過就做到，反而是和學生的心智成長有關，俗話說：「不經一事，不長一智。」老師在收放之間也是要學習成長。 品德教育實施檢討 課程發展是不斷對話和審議的歷程 若干盲點與謬誤 需要您睿智提點與指正 謝謝聆聽
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