第三單元-生物與環境 - news.scps.ntpc.edu.tw.ppt

第三單元-生物與環境 六下-考前總複習 生物與環境 不同生物各有適應環境的構造和方式 共同環境因子：陽光(溫度) 、空氣、水、食物 次要環境因子：土壤、空間、高度、氣候 環境是動態的：隨時空改變而產生變化 生物是互動的：合作、競爭、無直接相關 生物生長環境 沙漠、草原、熱帶雨林、極地 河川、湖泊、北極冰洋、海洋 想想看，怎麼聯想？ 提示：溫度、大小 環境特徵-沙漠 指沙質荒漠(佔地球陸地的三分之一)。 和別的區域相比，沙漠中生命並不多。 動物：大多晚上才出來活動。 植物：大多需具備抗旱、抗鹽及儲水。 水源：甚少下雨而且不易儲存水分。 撒哈拉沙漠 環境特徵-草原 降水量比較少 晝夜溫差大 很少有高大的喬木生長 生產者主要為一年生的草本植物 消費者為大型的草食動物為主 肉食性動物：獅子、豹等 內蒙古草原 環境特徵-熱帶雨林 指分佈在赤道兩側的高溫多雨地區由熱帶植物種類組成的森林。 水分供給較充足、樹木高大茂密 以南美洲亞馬遜河盆地及非洲剛果盆地部分的面積最廣 氣溫：溼熱 生物：種類繁多，尚未完全了解。 熱帶雨林分布圖 非洲、東南亞的雨林分布 北美、南美的雨林分布 雨林-馬來西亞 環境特徵-極地 終年白雪覆蓋大地 氣溫非常低 幾乎沒有植物生長 只分永晝和永夜 南北極動物不盡相同：北極有北極熊；南極則有企鵝。 南北極分布圖 北極 南極 河川 河川是台灣最主要的內陸水體 為魚蝦類、兩棲類、水生昆蟲等生物棲息、繁衍之場所 水循環中極重要的一環 湖泊 陽光可照射至底部稱為池塘 不能照射至底部者 (亦即水深超過200公尺) 稱為湖泊 水生植物的天堂 海洋 佔了地球表面的70.8 % 共有三億六千萬平方公里，相當於台灣的一萬倍大。 海：緊鄰大陸，受大陸直接影響，無獨立的洋流系統 洋：地球上大片的水域，具有獨立的洋流系統。 北極冰洋 春季： 5、6月 夏季： 7、8月 秋季： 9、10月 冬季：從11月起直到次年4月 由於洋流的運動，北冰洋表面的海冰總在不停地漂移、裂解與融化。 臺灣的自然環境 河口泥地：彈塗魚、招潮蟹、水筆仔… 森林：動植物種類很多 高山：生物相少 校園的生物環境 陰暗潮溼：蝸牛、蕨類、苔蘚… 明亮乾燥：蝴蝶、榕樹… 人類活動 河川地採砂石 山坡地種植 闢建水庫 砍伐森林 生活便利 破壞自然生態環境 正反兩面的影響 外來種在臺灣 生物藉由自然或人為的方式，出現在原本不存在的環境中，並且在新環境中能繁衍後代，這些生物就稱為「外來種」。 紅火蟻、美洲螫蝦、馬纓丹、小花蔓澤蘭 水污染防治 水質檢測方法眼睛觀察用手搧聞放大鏡(濾紙過濾)紅藍石蕊試紙精密儀器檢測 垃圾污染河川養鴨污染河水工廠排放廢水 空氣污染防治 清新空氣使生物健康生長 污濁空氣危害生物健康 工廠排放濃煙、汽(機)車排放廢氣 化石原料→二氧化碳→溫室效應→生物生存→氣候異常→全球暖化→生態危機 落塵量是檢測空氣污染的指標之一 地球是我們唯一的家 人類活動造成其他生物負面影響，也將回頭威脅人類的生存。 環保標章→行政院環境保護署→可回收、低污染、省資源→綠色消費觀念→資源節約→生活中使用貼有環保標章的產品。 測驗一 是非題 10題 1. 地球的生物種類很多，在不同的生活環境，棲息的生物種類也不一樣。 2.沙漠環境生長的仙人掌，也可在極地冰冷的環境中生長得很好。 3.生物適應環境的能力很高，所以可任意改變或破壞生物的棲地。 4.人類為了生存而進行的各種開發活動，會影響生物生存的空間。 5.不想飼養的小動物，最好把牠們放生，回到大自然的懷抱。 6.引進外來種生物，可以豐富臺灣的生物物種，應多多鼓勵。 7.極地的北極熊有濃密的毛可以保暖，所以能適應寒冷的環境。 8.入侵臺灣的紅火蟻是強勢的外來物種，對其成功入侵的區域，會帶來很大的傷害。 9.汽、機車定期檢驗排氣，是一種防治空氣汙染的方法。 10.環境保護是政府的責任，一般民眾不需要特別關心。 測驗一解答 ○ ╳ ╳ ○ ╳ ╳ ○ ○ ○ ╳ 測驗二 選擇題 10題 1.下列關於生物與環境的敘述，哪一項是正確的？(1)生物生存與環境無關(2)生物的棲地遭破壞，生物也能　順利存活(3)生物生存環境受溫度、空氣、　水等因素影響(4)引進外來種生物不會對本土生　物造成任何影響。 2.下列什麼樣的問題會影響生物的生存？(1)空氣汙染(2)水汙染(3)棲地被破壞(4)以上皆是。 3.下列哪一種生物是臺灣外來種生物？(1)臺灣獼猴(2)臺灣冷杉(3)福壽螺(4)臺灣黑熊。 4.下列哪一種人類行為，對於保護野生動植物有負面的影響？(1)任意引進外來種(2)進行野生動、植物的調查工作(3)成立國家公園保護野生動物(4)限制山坡地開發。 5.外來種生物可能透過