课程建设总体方案.docVIP

“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”课程建设方案 一、课程建设指导思想 依据中共中央关于加强大学生思想道德教育的文件和中宣部、教育部高等学校思想政治理论课程05改革方案的精神，进行该课程的建设。 依据上海市教育委员会关于实施高等学校思想政治理论课程05改革方案的部署要求，展开该课程的建设。 二、课程建设的目标 1、提高课程教学的针对性和有效性，使学生真正掌握中国化的马克思主义基本原理，掌握中国特色社会主义理论体系，提高学生运用中国马克思主义的立场、观点和方法，认识中国社会发展的规律，坚定走中国特色社会主义道路信念。 2、提高学生的学习主体性。通过理论自学、课堂讨论和社会调研和其他实践教学环节，使学生参与整个教学活动过程，增强学生学习的自觉性和主动性。 3、构筑一个全新的教学运行模式。 三、课程建设的总体布局 课程建设围绕六个方面展开： 1）依据精品课程建设要求，建成上海市精品课程。 2）设计课程教学新方案（课堂教学大纲、教案、案例集、多媒体课件、习题集、教学示范影像、队伍建设）。 3）教学活动的网络互动（天空教室运行模式）。 4）实践教学环节设计。 5）考核方案设计。 6）教学建设理论研究。 四、课程建设的具体方案 （一）课程总体布局 本课程理论教学课时为64课时，实践教学课时为32课时。教学时间为一学年，第一学期主要讲授1—7章；第二学期讲授8—15章。 课堂教学第一学期包括4课时的课堂讨论；第二学期包括4课时的课堂讨论。要求学生阅读相关的文献和著作，撰写读书笔记。 实践教学环节：要求学生以“中国改革开放30年”为主题，开展社会调查，撰写调查报告。第一学期在教师的指导下，完成社会调查的设计方案，撰写调研计划，实施调研，撰写调研报告提纲。第二学期，补充调研、撰写并修改调研报告，组织课堂交流。 考核体系：第一学期：读书笔记、课堂讨论、调研方案和计划及实施调研笔记作为考核要求。第二学期：调研报告、课堂讨论、期末考试作为考核要求。 （二）教学大纲的编制（要求在2008年暑假完成） 1、编制教学大纲。依据教育部的要求和我校的教学课时要求，编制该课程教学大纲。 2、教学大纲编制要求：体现所有教学环节和教学要求，包括课堂理论教学的内容和学时分配，学生阅读书目、思考题、实践教学要求。 3、教学大纲附教学知识点和考核要点。 （三）教学教案、习题集和案例集编写 1、撰写完整的课题教学教案和习题集。（要求在2008年暑假完成） 2、编写该课程的案例集。（要求在2008年底完成） （四）建设多媒体课件 1、制作完成本课程所有的多媒体课件。（要求在2008年暑假完成） 2、多媒体课件要求反映该课程的图片和影像资料。 （五）队伍建设和教学示范影像。 1、制定师资队伍建设的计划，制定教学活动计划、组织示范教学。 2、录制教师教学的示范影像（要求在2008年底完成） （六）教学获得网络互动要求 1、建立该课程的天空教室。 2、所有教学材料全部通过天空教师提供给学生。 3、天空教师为每一位教师建立互动空间。 4、天空教师建立师生交流平台。 5、学生所有教学材料（课堂作业、读书笔记、实践计划、实践报告等全部通过天空教师向教师提交。 6、建立教师定期网上给学生答疑制度。 （七）实践教学环节设计 1、制定实践教学大纲。（明确实践教学的目标、实施要求、完成时间节点与考核要求） 2、实践教学具体要求为：1）第一学期：学生以3—5人为一组，组成社会调查小组，选出组长。组长在组织小组讨论的基础上，征的教师同意，确定社会调研对象和实施方案。小组成员（包括组长）撰写每一个具体的调研计划（每一学生都必须调研一个子课题），学生应当在开学的第三周完成调研计划的制定并提交。然后，学生进行调研。（教师可以组织一次调研方案的交流讨论）。第一学期每一位学生参加调研的时间不能少于三次。学生必须撰写调研笔记。并在网上提交教师审核。2）第二学期：学生进行补充调研1-2次，并开始撰写调研报告。调研报告提交的截止时间为：第二学期的第12周。 3、调研报告的写作要求：文字不少于5000字，要详细写名选择调研对象的目的意义，调研方法，调研得出的结论以及意义。 4、制定学生调研计划和调研报告的格式模版。（见附录） （八）考核体系设计 1、第一学期该课程为考查：考查的内容为：课程学习态度、读书笔记、调研计划、调研实施笔记。成绩比率为（1：3：3：3） 2、第二学期该课程为考试：考试内容为：课程学习态度、读书笔记、调研笔记、调研报告、理论考试。成绩比率为（1：0.5：0.5：3：5）理论考试范围是课程全部内容。 3、学生可以申请期末考试免于理论考试，但是必须提交免于考试的申请，并通过教师审核，经过社科部课程组织组织的调研报告答辩通过。 （九）理论研究 1、每一位教师都要撰写一篇课程教学的理论文章。