《华南虎》精品教学页.ppt

积累下列字音 积累下列词语 诗句如：? ??背对胆怯而绝望的观众，／安详地卧在一个角落——高傲不羁。? ??梦见了苍苍莽莽的山林——向往自由、追求独立。? ?灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫，勇于抗争。 2、对华南虎，“观众”和“我”持什么态度?你对“我”与众人的行为有怎样的评价?? “观众”对华南虎“砸”“呵斥”“劝诱”，态度冷漠、粗暴。 “我”良知未泯，从老虎的“悲愤”中，感到了沉寂在内心深处的精神力量被触动，有所觉醒。 3、这首诗具有浓厚的象征意义。所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。那么：①华南虎及“铁笼”分别象征什么呢？? ??? 1、你是梦见了苍苍莽莽的山林吗? 是屈辱的心灵在抽搐吗? 华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”? 浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”； 深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。 2、还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众? 观众为什么是“可怜而可笑”的? 观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待华南虎；卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜而可笑”。 3、我羞愧地离开了动物园。 在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”? “我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。 4、我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛…… 这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗? 这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。 5、怎样理解本诗最后一段的意思？说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。 “我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命； “我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知； “我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。 诗人借虎喻人，点明其象征意义，表达自己的人生思索：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。 四读诗歌 探讨主题 ? 作者写这首诗时，处境同样艰难，华南虎的不羁个性唤起了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。我们应追求精神的自由和人格的独立，在种种诱惑面前不屈服、不迷失。? ?? 这首诗表现了中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。在今天，要想在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神自由和人格独立的人们，都能从这首诗中得到启迪。 扩展　迁移 朗读英国诗人布莱克《老虎》一诗，说一说，它和课文同样是写虎，但表达的思想感情有什么不同。 布莱克一诗的主要内容是赞叹老虎的威武和力量； 《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。 五读诗歌 体验反思 * 假如你就是那只被囚在“铁笼”中的华南虎，当时你会怎样想呢？ * 假如你是观众，当你看到“铁笼”中的华南虎时，你又会怎样想呢？ 请任选择一个角色用第一人称写一段话，要有恰当的心理描写。 知识积累 1、有关虎的成语： 虎背熊腰﹕形容肢体粗大強壮。 虎踞龙盘﹕形容地势雄伟险要。 虎口拔牙﹕在老虎嘴里拔牙。比喻冒著极大的危险做某事。 虎视眈眈﹕像老虎那样兇狠而贪婪地注视着。 虎头虎脑﹕健壮憨厚的样子。 虎啸生风﹕形容大展宏图。 放虎归山﹕把老虎放回山林﹐比喻自留祸根。 狼吞虎咽﹕形容吃东西又猛又急。 如虎添翼﹕比喻本领很大的人又增加了新的助力﹐使本领更大。 狐假虎威﹕比喻假借別人的强势显示自己的威风。 2、有关虎的歇后语 老虎头上拍苍蝇-----不想活了。 老虎戴念珠-----假装慈悲。 老虎追得猫上树-----亏留一手。 放虎归山-----后患无穷。 老虎的屁股-----摸不得。 3、有关虎的文化内涵 华南虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥 瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具 特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、握 虎符、扛虎旗、封虎将等。民间对虎顶礼膜 拜，称虎为“山君”、“山神”；文人墨客对虎 更是钟爱有加，画虎、咏虎，比比皆是。 * * 新人教版语文七年级下册系列精品教学课件 （28） 华南虎 华 南 虎 执教：*** 牛 汉 百虎图——唐寅 亲密兄弟 看我们多快乐 森林之王 万