《教师参考》新课标人教(高中生物)必修从生物圈到细胞同课异构.ppt

呈长短不一的线状体，RNA病毒。 埃博拉”是扎伊尔（即刚果民主共和国）北部的一条河流的名字。1976年，一种不知名的病毒光顾这里，疯狂地虐杀“埃博拉”河沿岸55个村庄的百姓，致使数百生灵涂炭，有的家庭甚至无一幸免，“埃博拉病毒”也因此而得名。事隔3年（1979年），“埃博拉”病毒又肆虐苏丹，一时尸横遍野。经过两次“暴行”后，“埃博拉”病毒随之神秘地销声匿迹15年，变得无影无踪。 有些患者在感染埃博拉病毒48小时后便不治身亡，而且他们都“死得很难看”，病毒在体内迅速扩散，大量繁殖，袭击多个器官，使之发生变形，坏死，并慢慢被分解。病人先是内出血，继而七窍流血不止，并不断将体内器官的坏死组织从口中呕出，最后因广泛内出血、脑部受损等原因而死亡。 * 1.和植物细胞结构图相比，病毒有什么不同呢？有没有细胞壁，膜等结构？（没有，那我们先来了解下细胞的结构） 2.那病毒具有细胞结构吗？ * 病毒没有细胞结构，能独立生存吗？ * 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 课内探究 探究一：生命活动离不开细胞 讨论与展示内容 展示组 点评组 探究一问题1 1 5 探究一问题2 2 6 探究一问题3 3 7 探究一问题4 4 8 探究问题答案 问题1:病毒不具有细胞结构,其生活和繁殖必须依赖活细胞,例如HIV、SARS病毒等。 不能。病毒无细胞结构,只能营寄生生活,只有在寄主细胞内借助细胞的生命物质才能完成增殖,所以必须要用活细胞培养。 ? 问题2:单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,如草履虫的运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 ? 探究问题答案 生物体 生命活动 物质与能 量交换 生长发育 遗传变异 细胞活动 细胞代谢 细胞增殖、分化 基因的传递和变化 问题4:连接亲子代的桥梁是精子和卵细胞。精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵,经细胞分裂和分化发育为胚胎,进一步发育为胎儿。 问题3: 病毒的生命活动 SARS俗称非典，是由一种冠状病毒（RNA病毒)引发的传染病。 埃博拉病毒 病毒具有细胞结构吗？ 人类流感病毒结构图 思考一： 埃博拉病毒结构图 蛋白质外壳 遗传物质（DNA或RNA） 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和遗传物质(只有一种核酸：DNA或RNA)组成，没有细胞结构。 思考二：病毒怎样生活和繁殖的？ 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 实例4：艾滋病（AIDS） （人类免疫缺陷病毒） 感染免疫系统的淋巴细胞 大量淋巴细胞被破坏，免疫力降低，导致死亡。 冠状病毒和HIV都没有细胞结构，它们的生活和繁殖能告诉我们什么？ 没有细胞结构的生物（病毒）生命活动离不开细胞 实例4：艾滋病（AIDS） 实例1：草履虫的运动和分裂 学 科网 讨论： 1、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪些生命活动？ 2、若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？ 不能 单细胞生物。能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动 结论： 草履虫的生命活动能告诉我们什么？ 单细胞生物生命活动离不开细胞 精子 卵细胞 实例2：人的生殖和发育 实例2 人体的生殖和发育过程 受精卵 细胞分裂 精子 卵细胞 细胞分化 实例3 缩手反射的结构基础 讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 讨论:你还能举出其他实例来说明生命活动离不开细胞吗？ 人体的运动离不开—— 兴奋的传导离不开—— 腺体的分泌离不开相关的—— 肌细胞 神经细胞 腺细胞 例如： 结论： 多细胞生物生命活动离不开细胞 总结 生物 生物类型 生命活动 说明 艾滋病 病毒 ?无细胞 结构 繁殖、物质 合成等 无细胞结构生物离不开活细胞。 草履虫 ? ?单细胞 生物 运动、呼 吸、分裂等? 单细胞生物离不开细胞。 ? 人 ? ? ? ?多细胞 生物 生殖、发 育、反射等? 多细胞生物离不开细胞 课内探究 探究二：生命系统的结构层次 讨论与展示内容 展示组 点评组 探究二问题1 5 1 探究二问题2 6 2 探究二问题3 7 3 探究二问题4 8 4 探究问题答案 问题2:因为生物的一切代谢活动都必须以细胞为基础,所以细胞是最基本的生命系统。 问题3:是一个系统,但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 问题4:不属于,因为病毒无细胞结构。最基本的生命系统是细胞。 探究问题答案 1、生命系统分哪几个层次？按从小到大的排序写