——萧山九中德育长效机制建设的实践与研究教程解析.doc

走 进 学 生 ——萧山九中德育长效机制建设的实践与研究 萧山九中 葛福传 诸先元 金利锋 高国锦 吴建军 2002年6月8日，萧山九中第七届教职工代表大会审议通过《萧山九中变革德育实施方案》。此后，我们高扬“生命化”的旗帜，果敢探索，大胆实践，创建了一种富有特色的德育长效机制，使学校德育面貌焕然一新，成效卓著。学生衷爱学校，亲近老师，憧憬自我，信心百倍地“发展个性，创造成功”。《教育信息报》、《杭州日报》、《萧山日报》、萧山电视台等多家媒体对我校的德育成就进行了报道，给予了充分肯定。九中在当地百姓的心目中的形象日益提升，成为他们子女入学高中的首选。 为乞指教，谨将我们的思考和探索奉献于此。 一、问题提出 (一) 学校: 百尺竿头，更进一步 在探索学校教育教学改革中，我校是一所走得比较早，也走得比较高的学校。在历经了综合教育改革和校本课程开发的实践探索之后，我们的研究在彰显学校办学特色，提升学校教育品位方面，发挥了显著的作用，两在成果也成为学校发展史上的两大里程碑。此后，我们发现学校德育因忽视学生的生命发展、效益低下而成为学校发展的一大瓶颈问题，觉得有必要对德育进行一场革命，于是我们把研究目光投向了“德育”这一领域。经过几年务实的探索实践，我们又取得了令人瞩目的成就。我们确立 “关注生命、走向生活” 的德育理念和实施方式，与后来出台的中