第节植物的生殖.ppt

压条 分根 它可以用一株植物的组织（将植物的茎尖、叶片、茎段等切成小片，或用花药、花粉），甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。 组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。 精子+卵细胞=新个体 营养器官 新个体 选一选 1.无性生殖与有性生殖的根本区别是（ ） A.有无生殖细胞的形成 B、是否是由一个亲本完成 C.有无细胞分裂 D、有无两性生殖细胞结合 2.将马铃薯的块茎切成小块来种植马铃薯，这种繁殖方式属于（ ）A、有性生殖 B、孢子繁殖 C、无性生殖 D、分裂繁殖 3.下面图片中所体现的繁殖方法是（ ） A.扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养 4.下列繁殖植物的方法中，哪些运用了无性生殖的原理（ ） A.扦插 B、嫁接 C、组织培养 D、前三项都是 D C C D 5.农业生产中，经常用嫁接的方法来繁殖后代。那么，在嫁接过程中，应使接穗和砧木的哪个部位紧密结合，才能确保接穗成活（ ）A、形成层 B、木质部 C、韧皮部 D、树皮 6.下列生殖方式中不属于无性生殖的是（ ） A、椒草的叶片长成新植株 B、马铃薯块茎发芽生根 C、葡萄扦插繁殖 D、冬储白菜春季开花 7.下列关于组织培养技术的叙述中，不正确的是（ ） A、植物的组织培养是利用有性生殖的原理 B、植物的组织培养必须在无菌条件下进行 C、植物的组织培养的过程中会形成愈伤组织 D、利用植物的组织培养可以在短期内繁殖大量的新个体 8.一株杜鹃花上开出三种不同颜色的花朵，所采用的技术手段是 A、组织培养 B、嫁接 C、种子繁殖 D、扦插 A D A 10、为将一个老的品质较差的国光苹果园尽快地改造成优质的红富士苹果园，通常采用的方法是将红富士苹果的芽嫁接到国光的茎上。嫁接后的芽长成的枝条上结出的是（ ） A、 只有红富士 B、既有红富士又有国光苹果 C、只有国光苹果 D、同时具有两种口味的杂交苹果 A 一、慧眼识珠 1.种子中的胚是由（ ）发育而来的。 A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞 2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ） ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 3.能够发育成果实的部位是（ ） A．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵 A D B 4.对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的是（ ） A.使植物适应不同的生活环境 B.增加了物种变异的速度 C.植物有更多的机会繁殖后代 D.生殖的多样性可能产生更多的后代。 5.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ） A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子 6.用叶繁殖容易成活的植物是（ ） A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯 7.嫁接成活的关键是（ ） A．要选好接穗和砧木 B．接穗上的芽应该大而饱满 C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合 B A A D 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 学习目标 1、知道植物有性生殖，得出有性生殖的定义； 2、通过观察、思考和讨论归纳出无性生殖的定义，并学会区分有性生殖与无性生殖； 3、能够列举植物常见的无性生殖，通过探究了解扦插和嫁接成活的处理。 自学教材1——3页，完成课本第3页内容。 复习： 花的基本结构 花瓣 花药 花丝 雄蕊 （内有花粉， 花粉中有精子） 萼片 花托 柱头 花柱 子房 胚珠 雌 蕊 （内有卵细胞） 桃花的结构 雄 蕊 子房壁 胚珠 子房 果皮 种子 果实 果实和种子的形成 受精卵 胚 成熟的植株 花萼、花冠 花蕊 柱头 花柱 子房 花药 花丝 花粉 胚珠 受精卵 种子的胚 新一代植株 被子植物