苏布尔嘎中心小学2015-2016第一学期教务工作计划_new要点.doc

苏布尔嘎中心小学教务工作计划 （2015—2016学年第一学期） 一、指导思想 围绕学校工作计划，继续不断反复实践，积累反思，总结经验，着力提升教师专业素养、优化教师队伍建设，塑造师德形象，进而提高办学水平，争取教育教学质量取得新的突破。坚持“以人为本，立德树人，提高能力，全面发展”的工作思路，继续以课堂教学改革为中心，以完善课程体系建设为重点，全面推进学校教育教学工作。特制订本学期教务工作计划。 二、工作重点 1.与工会、德育处积极配合，继续加强教师职业道德建设，规范办学行为。 2.继续加强教学常规管理，深化课堂教学改革。以语文和数学这两个学科的课堂为突破口，结合自身特点及学情，摸索属于自己的课堂教学风格，并充分发挥“小班化教育”的特点，从而提高教育教学质量。 3.结合我校课程改革的进度，落实教研组建设，狠抓教科研，突破这个薄弱环节，并注重骨干教师、学科带头人的培养、选拨及管理。 4．注重课程的整合与开发。在仔细斟酌开发与研究校本课程的同时，与德育处积极配合做好师师、师生及“手拉手”结对帮扶的交流活动。 5．继续加强现代教育设备管理和投入使用工作。充实“网校OFFICE”。并尝试“动漫课程”的开发。 6.继续加强我校体卫艺工作的组织与管理，认真落实体艺“2+1”项目，继续打造精品体育特色，积极参加各级各项体育比赛活动。规范地上好体育课，每日考核督查“大课间活动”和眼保健操，坚持晨跑锻炼，保证师生体育活动的时间。 7.继续加强我校汉语言文字工作。规范校本课程《写字》课的实施，并与工会积极配合，创办“书香校园”的各项活动，培养师生共读。 8.继续加强科技创新与科学实验的管理工作，培养学生的创新能力及实践操作能力。 9.继续加强学籍管理。根据新文件精神管理好学生的学籍，认真落实电子学籍管理要求。 10.注重转差的同时扶优工作不可忽视。 11.配合郭校，做好教师的培训工作。结合《教师学分制管理》文件精神，严把各类培训关，提高“教师讲堂”的质量和效率。 三、工作要点和措施 （一）规范办学行为，落实教务工作的基础环节，为高质高效开展本学期教务工作做好准备。 1.加强学籍管理，严格学生转学、借读、休学、复学等制度。 2.依据学校的代课制度，及时高效安排好教师代课、调课、排课等任务，保证教学秩序的正常运转。 3.开足开齐国家课程，上好地方与校本课程，做到课程开足开齐，课时不增不减。 4.严格执行学生在校时间的规定，保证学生每天的体育活动时间。 5.认真落实好七部委关于学校收费的规定，杜绝违规收费和乱订学习资料现象。 6.严格执行上级主管部门规定的学校开放学时间安排，严禁私自利用节假日补课。 7.着力减轻学生的课业负担，提高教学效率。 （二）继续深化课堂教学改革。 （1）第二周，将以教研组为单位召开课改研讨会议，重点总结课改以来的收获和可推广的经验，同时寻找课改中的突破点和不成熟的改革点，作为本学期的改革要点，教研组长做好详细记录，留好相关资料，有教务处及时汇总，共同推进改革。 每月进行一次课改小结。各教研组将一个月以来的改革过程及阶段成果形成阶段性小结，并与全体教师交流汇报。在整个过程中老师们要不断学习理论知识并积极反思，同时郭校与教务处将相继组织开展“教材解读”、“教研能力”、“如何进行小课题研究”培训活动。 并不折不扣地进行“课改达标课”、 “课改示范课”、“课改观摩课”等赛课活动及课改带头人的评选活动，比赛结果及评选结果直接纳入教师课堂教学评价中，促进课改工作顺利进行。 教研组活动要继续紧紧围绕课改工作定时间、定地点展开。本学期”教师讲坛继续“采用”人人轮流“制，并由郭校严格把关，不断创新，提高效率。 继续加强教育教学常规工作的管理。 每月一次过程性检查，参加人员仍旧有教研组长、教师代表担任，检查情况由教务处及时发现问题，反馈并整改、结果评价及时公示，作为学期末综合评价的阶段成绩。 1.业务方面 备课。结合“小班化教育”特色，以“一三六”课堂教学改革思路为基点，依据学生的身心发展规律，结合教师自身的课堂教学风格，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，挖掘教材资源和校本资源进行备课。教案要备注备课及上课日期，使用旧教案必须用变色笔做详细的改动记录。 上课。教师上课要精心组织，激发学趣，启发引导，充分的体现 “一三六”课堂教学改革思路，但不能流于形式，要充分调动学生学习知识的主动性和积极性。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。每节课要将学习目标始终展现在学生醒目的位置，并依照学习目标进行堂堂检测。 听课、评课。鼓励教师带着问题相互听评课，教师间平常相互听课每学期不少于20节（本组内的课不少于8节）。积极参与评课，每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。 作业布置与批改。作业布置要