2012年温州中考试卷实验探究及模拟题归纳.docVIP

2012年温州中考试卷实验探究及模拟题归纳 28.大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。 （一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。 （二）测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%。 （三）准备五个相同的洁净培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E。取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。 （四）用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中。 组别 A组 B组 C组 D组 E组 纯雪水质量／克 20 17.5 15 10 0 2.16%的融雪水质量／克 0 2.5 10 20 （五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率。 (1)上表中C组缺少的数据应是 ▲ 。 (2)经过多次实验获得数据并统计如右图，结合图表信息可以得出的结论是 ▲ 。 (3)老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议： ▲ ． 28．(1)5 (2)雪水中融雪剂的溶质质量分数越大，对大豆种子萌发的抑制作用越大 (3)选择饱满且大小相近的种子；选择多种植物种子（其它合理答案也给分 29．科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。 （一）选择装置并检查气密性。 （二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。 （三）量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。 （四）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。 时间／秒 生成氧气的体积／毫升 0.1克MnO2 0.2克MnO2 0.3克MnO2 0.4克MnO2 40 49 61 75 86 80 77 87 90 92 120 89 92 92 92 160 92 92 92 92 (1)本实验探究的问题是 ▲ 。 (2)实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有 ▲ 。 (3)为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是 ▲ 。（选填序号） 29．(1)二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响（其它合理答案也给分） (2)天平、停表（或秒表） (3)②⑤ 30.科学兴趣小组为了探究导电液体在体积相同时，其电阻与长度的关系。于是选取一段可拉伸的乳胶管（乳胶管是绝缘体），灌满某种导电液体，两端用金属塞堵住管口，形成一段长为10厘米的封闭液柱。选择合适的电压表、电流表、滑动变阻器、电源等器材连接电路如图，电源电压保持12伏不变。 (1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处在 ▲ 端。 实验次数 1 2 3 4 液柱长度L/厘米 10 15 20 25 液柱电阻R/欧 300 670 1204 1870 (2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为9伏时，记录第1次电流表示数并计算出液柱的电阻。将乳胶管均匀拉长，重复上述实验，数据记录如右表。实验中第1次电流表的示数应是 ▲ 安。 (3)查阅资料得知：当材料和横截面积一定时，导体的电阻与其长度成正比。但是通过多次实验发现，当液柱长度变为原来2倍时，其电阻大大超过原来的2倍。请对此作出合理的解释： ▲ 。 30．(1)A（或左） (2)0. 03 (3)乳胶管被拉长的过程中液柱的横截面积变小，而横截面积变小也会导致液柱电阻变大 31．小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。 实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。 (1)使用托盘天平称取5克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？ ▲ 。 (2)由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏 ▲ 。 小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢？ 查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P;而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的