2016中考专项【3+2+1】-物理（全国）知识梳理-专题1 声现象.docVIP

专题一 声现象 播需要介质 ③声音的传播速度 Ⅲ级 ★★★ 2. 声音的特性 ①音调及影响因素 ②响度及影响因素 ③音色及影响因素 Ⅲ级 ★★★ 3. 现代技术中与声有关的应用 ①声能传递信息 ②声能传递能量 Ⅰ级 ★ 4. 噪声的控制 ①噪声的等级 ②噪声的危害 ③噪声的控制 Ⅲ级 ★★ *Ⅰ级:记住、列举、找到;Ⅱ级:看懂、识别、理解;Ⅲ级:解释、说明、区分、应用、判断、探究 考点1　声音产生和传播的条件 1. 声音是由于物体　　　　而产生的,一切发声的物体都在　　　　.? 2. 声音的传播需要　　　　,一般声音在固体中传播速度最　　　　,在液体中较　　　　,而在气体中较　　　　;常温下声音在空气中传播的速度为　　　　m/s;　　　　不能传声.? 3. 声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫　　　　. 人耳朵能把回声和原声区分开的条件是:回声到达人耳的时间比原声晚　　　　s以上人就能听到回声,因此人要想分辨出回声至少离障碍物　　　　m.? 考点2　声音的特性 4. 声音的三要素是: ①音调是指声音的　　　　,它是由发声体振动的　　　　决定的,　　　　越大,音调越高.? ②响度是指声音的　　　　,它跟发声体振动的　　　　有关,还跟距发声体的远近有关,振幅越大,距发声体越近,响度　　　　.? ③　　　　指不同发声体的声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下,　　　　是不同的.? 考点3　现代技术中与声音有关的应用 　　5. 人耳可以听到20~20000Hz的声波,低于20Hz的声波称为　　　　,高于20000Hz的声波称为　　　　.? 6. 利用声可以传播　　　　和传递　　　　.? 考点4　噪声的控制 　　7. 从物理学角度讲,噪声是指发声体做　　　　时发出的声音;人们用来计量噪声的单位是　　　　,为了保护听力应控制噪声不超过90分贝;为保证工作和学习,噪声不应超过70分贝;为保证休息和睡眠,噪声不应超过50分贝.? 8. 减弱噪声的方法: ①在　　　　处减弱;? ②在　　　　中减弱;? ③在　　　　处减弱.? 　　1. 产生声音和听到声音 物体振动可以产生声音,但由于受人的听觉、声音的响度等因素影响,有些物体振动发出的声音人们听不到;人听到声音必须满足三个条件:(1)振动发声;(2)有介质传播声音;(3)声波能够引起人耳鼓膜振动. 重要提醒:人的听觉还受到声音的频率的限制,人耳只能听到20~20000Hz范围内的声波. 【例1】　(2013·四川绵阳)时值仲夏,常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”,有时觉得悦耳,有时又打扰我们的休息.为了减轻蛙声和蝉鸣的影响,我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞.下列说法正确的是(　　). A. 紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B. 戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声的 C. 我们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音调不同 D. 蛙声和蝉声都是由该动物身体的某部分振动产生的 【解析】　本题考查了声学的基础知识,属于识记性内容,相对比较简单,是基础知识的考查.①防治噪声的途径有三条:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱;②音色指声音的特色,跟发声体的材料和结构有关,不同的发声体发出的声音音色不同;③声音是由物体的振动产生的,一切发声体都在振动.A. 紧闭门窗是通过防止噪声的传播来减弱噪声,此选项错误;B. 戴上耳塞是在人耳处减小响度来减弱噪声,此选项错误;C. 我们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音色不同,此选项错误;D. 蛙声和蝉声都是由该动物身体的某部分振动产生的,此选项正确. 【答案】　D 2. 声与光的对比 传播条件 传播速度 传播速度与 介质的关系 声 需要介质(在真空中不能传播) 在15℃的空气中约为340m/s 在固体中最大,液体中较大,气体中最小 光 不需要介质 在真空中为 3×108m/s 在固体中最小,液体中较大,气体中最大 　　重要提醒:光属于电磁波! 　　3. 声音的音调、响度和音色的区别 [来源:Z,xx,k.Com] 定义 决定因素 举例说明 音调 声音的高低 频率越大,音调越高 频率越小,音调越低 声音“粗”的音调低,声音“细”的音调高;如女声比男声音调高 响度 声音的大小 振幅越大,响度越大 距声源的距离越近,响度越大 音量的大小;如“震耳欲聋”响度大,“轻声细语”响度小 音色 声音的特色 发声体本身 演奏相同的曲子,也能辨别是小提琴的声音还是二胡的声音,是由于它们的音色不同 【例2】(2015·山东德州)如图所示是声波的波形图,下列说法正确的是(　　). A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同 C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同 【解析】　本题考查利用波形图判断乐音的三要素.由