2016包头市高考二模质量分析报告语文学科.docVIP

2016包头市高考二模质量分析报告--语文 包头市教研中心语文组 一、试题评价与分析 （一）试卷命制情况及说明 包头市二模语文试卷严格按照教育部考试中心2016年高考语文学科的《考试说明》的范围及要 求来选材、命制的。试卷结构、题型、赋分及评分标准基本仿照 2015年 年全国新课标高考语文卷。按照考点要求，分六大部分18小题。 从整体来看，试题紧扣考试大纲，将一模考点题型未涉及者，二模试题予以补充覆盖。通过两次考试，使学生对语文试题所有考点有全面系统的理解训练。从题型和考点上，增强考生对语文试题的熟练程度，进而增强学生在考场上的自信心。 整份试卷体现了以下特点： 1.命题的贴近生活，弘扬正确的价值观。文学类文本阅读《裱画徐》的 主人公正直、诚信、智慧的品格，对于阅读者能够产生正面的影响。实用类文本阅读为关于环保同一主题的四则新闻材料，属于社会热点问题，也是每个公民需要关注思考的问题，题型虽新，但内容是学生非常熟悉的，这样就等于降低了新题型的难度，使学生在考试中，不至于因为题型新、内容也新而产生畏难情绪，从而影响考生正常水平的发挥。从本次模拟考试的均分看，达到了预期的目的。 2.注重考查学生想象分析能力，如16题的句子填空题，考查学生的语感能力和逻辑思辩能力；突出试题的“思想性”。例如17题图文转换题，考查学生对于曲线图表意义的理解。 3.关注解决问题的思考分析的过程，注重“探究性”。例如文学类文本阅读中的探究题，探讨小说在行文过程中的伏笔与照应的关系，考查学生对于文学作品中表现手法的实际应用。 4.语言运用注重基础，考查关注语境，关注思维，体现能力立意考查。 5.作文是有关处于社会不同地位的人应正确对待自己的问题，这对于渐渐趋于长大的高中生而言，无疑会引发思考，激发上进。处于社会高位的人，只有对下属保持一种尊敬谦和的态度，才能保证事业的持续发展；处于社会低位的人，只有保持一种奋发向上的精神，才能改变自己的命运，才能有所发展。从审题角度看，二模作文比一模稍稍增加了难度。但作文均分与一模持平，说明经过这段时间的复习，学生作文审题能力有了很大提高。 （二）试题试卷结构分析 试卷题量与高考题一样，六大题18小题，分值分布严格按照语文高考试题的板块和题型来安排，难易适度，起到了很好的仿真模拟作用，学生在规定的考试时间内都能答完试题，个别基础扎实的学生，还留有时间进行检查。 第一大题是社科类文章阅读，3题9分。 选文是羌族文化中关于石崇拜的内容。选文考查的是文本信息的筛选辨析，看学生是否在一定题干提示之下，能否迅速发现选项的说法与原文的细小差异，从而迅速找到答案。得分情况比一模要好。 第二大题是古诗文阅读。分为文言文阅读（19分），古诗鉴赏（11分）， 提供语境的名句默写（6分）。 其中文言文选取的是旧唐书列传中人物传记，难度及题型与一模相近。三个选择题中，有根据大语境进行断句题，文化常识辨析题，文本重要内容分析概括题。主观题文言句子翻译，有一定的难度。文言翻译上，所选句子都有一定难度，每小题5分，一般涉及到文言知识（词类活用、省略现象、特殊句式等）进行考查。能够较为准确地翻译文言文句子，可以视为初步读懂文言文的基本标志。读懂文言文就要具备一定的文言知识。 古诗鉴赏选了唐人李冶一首诗，文本比较浅显，但在考试中显现出来的，表明古诗鉴赏，依然是考生复习备考中的短板。由于文本浅显，得分情况比一模好一些。 提供语境的名句默写3小题6分，所选句子都是要求背诵篇目中的经典名句。需要说明的一点是《梦游天姥吟留别》不属于44篇要求背诵的篇目，命题时，只是关注了是否属于名家名篇，而忽略了是否属于要求背诵的篇目。有细心的老师问，今年高考背诵篇目，是否会超出考纲要求背诵的篇目；我们说不会的。因为考纲不仅是老师们复习备考的依据，也是命题人命题时必须遵循的依据。特此说明。 第三第四大题为选考题，分别是小小说阅读和新闻。 小小说中比较难的一道题是关于小小说伏笔照应的概括分析。新闻阅读题基本考查的全是信息提取，因此难度较低。两个选做题的均分，最后相差8分。这也说明了新闻题型虽新，但难度比文学类文本试题的难度要低得多。在最后学校的考试练习中，如果有新闻考查，考生不妨选新闻题做做，如果得分情况尚可，在2016年正式高考中，如果选做题真是小说和新闻，就不妨选做新闻题。因为文学作品的鉴赏分析，情况比较复杂。西谚有云“有一千个观众，就有一千个哈姆雷特”，也就是说，文学类文本阅读，其理解因人而异；命题人提供的答案，远远少于考生给出的答案；造成命题人给出的答案与答题人给出的答案对接的一致性，要远远低于实用类文本。 第五大题是语言运用，分别考查了成语辨析使用、病句辨析，语言连贯，图文转换。其中语言连贯题答案的选出，有一定的难度。 第六大题作文，试题命意上文已经做了解说，在此不再赘