毕业论文（参考）精品课程建设预立项申报表.docVIP

附件3： 商丘职业技术学院 精品课程建设预立项申报表 申报单位 机电系 课程名称 计算机辅助制造技术 课程负责人 韩祥凤 申报日期 2010年月日1、课程负责人情况 基 本 信 息 姓 名 韩祥凤 出生年月 1971.03 最高学历 本科 职称 副教授 电 话 学 位 硕士 职务 E-mail wyjhxf@ 所在部门 机电系机械制造与自动化教学团队 教 学 情 况 近三年来承担的主要教学任务；主持的教学研究课题；发表的教学教研论文； 讲授的主要课程 1.《》 专业课 周学时4 届学生约270人 2.《》 专业课 周学时4 2届学生约700人 3.《工程力学》 专业课 周学时6 1届学生约270人 4.《》专业课 周学时 3届学生约人 5.《》专业课 周学时4 2届学生约700人专业课 周学时4 2届学生约700人承担的实践性教学 1. CAD/CAM实训， 学生总人数约0人。 2. 课程设计， 学生总人数约270人。 3. 液压与气动实，学生总人数约270人 4. 金工实习， 学生总人数约70人学生总人数约0人教学研究课题/奖励。近年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目 《机械加工中心设备管理与使用的研究》 商丘职院 2008年 ② 《液压噪声的研究》 河南省自然科学课题 200－200 参与 国内外公开发行的刊物上发表的学术论文 公开出版的教材获得的教学表彰/奖励2009.12 商丘职业技术学院教育人先进个人育先进个人理论教学 公差配合与测量技术 专业课 周学届 学生总人数②金属工艺学 专业技术课 周学时8 2届 学生总人数 人 液压机械维修 专业技术课 周学时6 2届 学生总人数 66人 发动机结构与维修 专业技术课 周学时6 2届 学生总人数 65人 实践教学 公差配合与测量技术技能实训 6周 2届 学生总人数52人 机械设备拆装实训 4周 2届 学生总人数26人 发动机维修 4周 3届 学生总人数30人 毕业设计 8周 3届 学生总人数24理论教学 公差配合与测量技术 专业课 周学时届 学生总人数超过 520人 金属工艺学 专业技术课 周学时8 2届 学生总人数 86人 液压机械维修 专业技术课 周学时6 2届 学生总人数 66人 发动机结构与维修 专业技术课 周学时6 2届 学生总人数 65人 实践教学 公差配合与测量技术技能实训 6周 2届 学生总人数52人 机械设备拆装实训 4周 2届 学生总人数26人 发动机维修 4周 3届 学生总人数30人 毕业设计 8周 3届 学生总人数24理论教学1.《》 专业课 周学时4 届学生约270人 2.《》专业课 周学时4 2届学生约700人 3.《工程力学》 专业课 周学时6 1届学生约270人 4.《》 专业课 周学时 3届学生约人 5.《》专业课 周学时4 2届学生约700人 实践教学 1. ， 学生总人数约0人。 2. 课程设计， 学生总人数约270人。 3. 液压与气动实，学生总人数约270人 4. 金工实习， 学生总人数约70人学生总人数约0人/奖励一、教学改革 1．不断更新职业教育理念 针对高职办学特点，我们不断更新教学理念，把课程体系合理化、教学内容优化，突出实践能力培养、适应社会需求作为机械制造与自动化专业人才培养方案的指导思想，设定“以社会需求为目标、以就业为导向、以能力培养为本位，面向市场、面向职业、面向就业”为培养目标，加强整体人才素质培养，注重技能和实践能力训练。加强整体规划理念，实践教学与实际应用相结合，采用模拟企业项目的模拟实际环境技能实训方法，改变了理论教学与实际应用脱节这一关键问题。重点强化学生分析思维能力、解决问题能力和团队合作能力的培养，充分发挥学生的主体作用，培养适应现代社会发展需求的实用型人才。 2．课程内容的改革 对课程教学内容的设置和教学方法的使用及教学手段的实施，进行了大胆的改革与尝试。在教学内容上不断更新教学内容，改革原有教学体系，融入最新的国家标准。进一步完善教学计