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当广告大肆入侵教材…… 　　经济界试图利用学校的资金困境，影响教学内容，让学生学习片面、狭隘的教学资料。广告大肆入侵教材，这会造成怎样的后果？ 中国论文网 /5/view-7199434.htm 　　德联邦政治教育中心似乎和煽动性阴谋扯不上任何关系，这个内政部下属机构负责编排《音乐和政治》《基本法纲领》《学会理解中国》等教材。然而德国雇主协会表示，在这个看似无可指摘的机构背后，隐藏着一种可怕的破坏性力量。对于被用做经济课教辅资料的《经济和社会》一书，该协会的评论是：带有意识形态偏见，骇人听闻，不能容忍。 　　该书讲述了国会议员的副业、经济界的政治献金现象和说客的作用。在书中的讨论部分可以读到这样的句子：企业在公立学校中不受欢迎。这让雇主协会勃然大怒，其会长皮特6月5日写给政治教育中心的一封信中指责，该书将经济界对政界和学校的影响妖魔化了，将之塑造为“不惜一切手段在政治界实现自己的利益，催生出一个越来越腐败的政治经济体系”的形象。他同时还将这封信寄给了内政部，并请求“不要继续销售这本书的这个版本”。 　　本来这个故事至此就可以结束了，但是那之后发生了一件更令人难以置信的事：托马斯“售罄”。一位内政部发言人称，这纯粹是一项预防措施，而事实证明，这是项多余的预防措施。10月16日，政治教育中心下属的科学委员会宣布：经核查，这本356页的书没有任何问题。 　　这件事曝光之后，内政部长德梅齐埃陷入压力之中。内政部宣布重新允许该书发售，但是有个限制――将来每本书内都必须附上一张警示条：注意，这本书并未全面呈现看问题的角度。这个解决方案和整件丑闻一样荒唐不已，却清楚地展示出，“校园主权争夺战”已经怎样硝烟弥漫。 　　目前，经济界正全力挤进学校，而且很少遭遇抵抗。德国学校奇缺资金和人员，因此总是高兴地接受免费教学资料和捐助，那些带有品牌Logo的作业本和运动服。老师们向学生们分发公司优惠券，甚至腾出讲台，让学历和资质不明的公司员工为学生讲课。 　　国家最重要最尊贵的任务之一――教育，就这样成为了以利益和市场需求为导向的公司的“殖民地”。“宣称要为学校教育做贡献的数千公司中，不少都用带选择性、倾向性、内容被操纵的教学资料来影响青少年的思想和观点。”法兰克福歌德大学社会科学教学法教授提姆“赢利和公益两种价值导向发生猛烈碰撞”。 　　国际学生评估项目（PISA）的一项研究表明，87%的15岁德国孩子都在使用受到工业界和经济界影响的教材，而经合组织成员国的平均值为63.7%。德国销售额20强的企业中，有16家提供了免费教学资料。 　　根据奥格斯堡大学的一项研究，2012年网上已经有约88万份教学资料可供免费使用，它们大多源自私营企业，在内容编排和图案设计上带有明显的广告倾向。和依据严格标准编撰的教科书不同，没有人会审查这些私人教辅材料的内容。 　　在巧克力品牌Ritter Sport编撰的教学资料中，《从可可豆到巧克力》这一章中写道：科学界已经证实，巧克力让人快乐，并建议教师在做完放松练习后给孩子们吃一块巧克力。在汽车工业协会、法兰克福车展等资助的“货运”主题的学习资料中，学生们可以了解到“使得节能减排向前迈进了一大步”的德国清洁柴油技术。戴姆勒汽车公司发起的Mobilekids项目资料，旨在以游戏的形式让青少年为投入到街道交通中去做好准备。 　　消费者中心联邦协会研究了约450份以“金融和媒体素养、可持续消费和营养”为主题的教学资料，结果表明：在经济界提供的教材中，约40%得到的评价都是“不及格”或是“刚刚及格”。 　　那么，为何文化部没有对此敲响警钟呢？显然，他们接受了说客数年来宣扬的一个信条：中小学生对经济界所知甚少，而这会对德国经济带来不利影响。 　　金属和电子工业雇主协会的一个游说组织，甚至将“新福利市场经济”观念放进了德国电视一台的电视剧《玛瑞恩霍夫》的某集中。他们付钱让电视剧中的角色说，学校课堂更加以企业需求为导向，是应对差劲的PISA评估分数的正确方案。 　　2016年，巴符州成为第一个在中学引入经济必修课的德国联邦州，专门传授经济关系，指导学生探索职业方向，并且根据学校类型不同，需要达到每周3-5课时。经济社会学和教学法教授莱茵霍尔德“相关教学计划极其不合适、反科学、脱离实际，将给民主和民族融合政策的实施带来风险。” 　　巴符州文化部明确推荐将私营企业的资料作为经济学科的教材，例如德国银行联合会为中小学及其教师设置的信息服务机构――中学银行，或是2004年由费列罗、孩之宝、乐高、家乐氏、美泰等公司和SuperRTL等媒体成立，旨在促进孩子媒体和广告能力的公益协会Media Smart。 　　在Media Smart的网页上，如果孩子们能够辨别出某段广告旋律或不同的广告形式，就能获得一个广告文凭。在“我是