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德国双元制教育的启示 　　【摘 要】德国双元制教育将企业与学校，理论与实践紧密结合了起来，共同担负起培养人才的责任。该模式为德国企业输送了大批高素质的技术工人和实用人才，成为德国职业教育的主要形式，其独特的教学模式及取得的效果已使诸多国家借鉴并采用。 中国论文网 /8/view-7244757.htm 　　【关键词】职业教育；双元制；启示 　　【Abstract】The German dual system combined school education with enterprise and theory with practice to undertake the task of cultivating the talents together. The teaching model trained a large number of high-quality talents and skilled workers for the German and it has becomed the main form of German vocational education. The effects of this unique teaching model has been recognized by many people ， and it will be learned and applied in many countries. 　　【Key words】Vocational education； Dual system； Enlightenment 　　德国的职业教育取得的成就受到世界各国的普遍关注，此次在德国教育方法的学习过程中，系统地进行了德国的跨文化、双元制教育法、行为导向教学法的学习，并对德国的手工业协会、职业学校、企业等进行实地考察，学习并感受到德国双元制教学模式的神奇魅力。双元制职业教育体制在德国企业中被广泛应用，为德国经济特别是为制造业的发展提供了重要的人才支持。如今在德国，该教育模式已进入具有双元制属性的高等院校，实现了与高等教育的贯通。 　　1 德国的教育模式 　　二战后，德国从一个战败国在几十年内跃居世界经济强国，“德国制造”更是享誉世界。究其原因，除了德国人一丝不苟的做事风格，关键是德国重视教育重视人才，这是德国企业保持长盛不衰的核心动因。德国高等教育为企业源源不断地提供高质量的管理和市场人才，而德国独特的职业教育模式为德国的技术人才提供了最可靠的保障。图1是在德学习时德方提供的德国职业教育体系： 　　图1 　　2 德国的双元制职业教育模式的特点 　　双元制职业教育在德国已有一百多年的历史，直到1984年德国才首次将企业和学校的这种职业培训形式定义为双元制。所谓“双元制”职业教育就是德国一种职业教育制度的简称，“双元”中的一元就是职业学校，另一元就是企业等校外实训场所，学生一部分时间在学校学习理论知识，另一部分时间在企业参加实践操作。双元制职业教育将学生所学与企业所需紧密联系在一起，以极强的针对性和实用性，大大缩短了学校育人与企业用人的距离，化解了企业找不到合适的学生而学生又找不到合适工作的矛盾。这种学校与企业联合培养人才的职业教育体制，为德国制造业的发展提供了企业正需要的可以直接上岗的人才支持。如今，“双元制”已成为德国职业教育的代名词，其主要有以下特点。 　　2.1 国家政策法规的支持 　　在德国，规范职业教育的基本法律法规主要有《职业教育法》、《企业基本法》、《职业教育促进法》和《手工业条例》等。德国共有16个州，职业学校的组织管理由各州负责，而企业的实践培训却由政府主管部门负责，并受《职业教育法》的约束。学生在企业中接受培训是教育法规定给企业的最低要求，各个有资质的培训企业必须负责对其进行双元制职业培训。其法律规定：工人到企业就业前，必须进行相应的职业培训，没有经过职业培训并获得毕业证书的，企业就不能安排就业。德国所有职业学校、企业和各类培训机构均要按照培训章程进行，为保证全德统一的职业培训质量，为培养具有资质的应用型专业技术人才提供了强有力的政策保障。 　　2.2 职业学校与企业的紧密结合 　　德国的教育法规定，除从完全中学升入大学的学生以外，其他学生都要进行3-6年不同程度的职业教育培训。以3年的职业培训为例，第一年，学生在职业学校接受全日制的理论培训，课程中30%为公共学科知识教育，70%为专业基础知识教育。通过一年学习，学生对各专业有了初步了解，学生可以对自己喜欢的专业进行选择，并找到适合自己且能向自己提供培训机会的企业后，签订职业培训合同，学生毕业后回该单位工作。在第二、三年度内的培训计划按双元制教育模式进行，学生每周在职业学校上约一天半的理论课，