2016春五年级数学下册《两数之和的奇偶性》课件 （新版）新人教版.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * * 两数之和的奇偶性 两数之和的奇偶性 从题目中你知道了什么？ 题目让我们对奇数、偶数的和作一些探索。 想一想：题目中的问题可以怎样表示？ 我们先来探究第一个问题。你有什么办法？ 我们可以随意找几个奇数和偶数，加起来看一看。 方法一：通过举例推断 奇数：5，7，9，11，… 偶数：8，12，20，24，… 奇数+偶数 5+8=13 9+20=29 7+12=19 11+24=35 …… 和都是奇数 所以，奇数 + 偶数 = 奇数 方法二：根据奇数、偶数的特征判断 奇数+偶数 偶数 奇数 用图表示看起来更方便 …… …… 除以2余1 除以2余0（没有余数） …… 除以2仍余1 所以， 奇数 + 偶数 = 奇数 你能用刚才得出的方法判断这两组的和吗？ 所以， 偶数 + 偶数 = 偶数 奇数 + 奇数 = 偶数 自主探究、用不同方法验证 和同桌交流一下你的发现和结论吧。 奇数 × 偶数 = 偶数 偶数 × 偶数 = 偶数 奇数 × 奇数 = 奇数 奇数—奇数=偶数还是奇数？ 偶数—偶数=偶数还是奇数？ 偶数—奇数=偶数还是奇数？ 偶数 — 偶数 = 偶数 偶数 —奇数 =奇数 奇数 — 奇数 = 偶数 质数+质数=偶数还是奇数？ 可能是偶数，也可能是奇数。 与众不同的 2 。 这节课我们学了哪些知识？你有什么收获？ * *