【中考新突破】（云南版）2016年中考数学 第1部分 教材同步复习 第二章 方程（组）与不等式（组）2.3 一元二次方程课件.pptVIP

第一部分　教材同步复习 云南中考 · 数学 第二章　方程(组)与不等式(组) 2.3　一元二次方程 知识要点·归纳 知识点一　一元二次方程 1．概念：只含有____个未知数，并且未知数的最高次数是____的整式方程叫做一元二次方程，它的一般形式为___________________，其中a叫做二次项的系数，b叫做一次项的系数，c叫做常数项． 2．判断一元二次方程的三个条件：①是整式方程；②只含一个未知数；③未知数最高次数是2. 【注意】　判断之前应先将方程化为一元二次方程的一般形式． 一 2 ax2＋bx＋c＝0(a≠0) 知识点二　一元二次方程的解法 知识点三　一元二次方程根的判别式 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根的判别式是Δ＝________. 1．Δ0?__________________________． 2．Δ＝0?________________________． 3．Δ0?___________________． 方程x2－4x＝0有______个实数根． b2－4ac 方程有两个不相等的实数根 方程有两个相等的实数根 方程没有实数根 2 知识点四　一元二次方程根与系数的关系 若关于x的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两根分别为x1，x2，则有x1＋x2＝______，x1x2＝______. 知识点五　一元二次方程的应用 a(1＋x) a(1＋x)2 a(1－x) a(1－x)2 中考金题·精析 由实际问题抽象出一元二次方程 【例1】　(2014·昆明)某果园2011年水果产量为100吨，2013年水果产量为144吨，求该果园水果产量的年平均增长率．设该果园水果产量的年平均增长率为x，则根据题意可列方程为(　　) A．144(1－x)2＝100　 B．100(1－x)2＝144 C．144(1＋x)2＝100 D．100(1＋x)2＝144 D 【思路点拨】　本题考查由实际问题抽象出一元二次方程．果园从2011年到2013年水果产量问题，是典型的二次增长问题． 【解答】设该果园水果产量的年平均增长率为x，由题意有100(1＋x)2＝144. 【例2】　(2015·兰州)解方程：x2－1＝2(x＋1)． 【思路点拨】　本题考查一元二次方程的解法．可通过因式分解法．公式法及配方法进行求解．运用因式分解法时，可先对方程左边进行因式分解，再将右边移项至左边，提公因式，再次因式分解，从而求得方程的解；运用公式法，可先将方程化为一般形式，再通过求根公式求解；运用配方法，可对方程配方通过开平方求解． 一元二次方程的解法 十字相乘法：对二次三项式进行分解因式，十字左边相乘等于二次项系数，右边相乘等于常数项，交叉相乘再相加等于一次项系数． 若一元二次方程一边为0，另一边易分解成两个一次因式的积时，可用因式分解求解即十字相乘法． 运用十字相乘法解方程：x2－1＝2(x＋1)．将x2－1＝2(x＋1)化成二次三项式，即x2－2x－3＝0，(x＋1)(x－3)＝0.解之，得x1＝－1，x2＝3. 【例3】　(2015·云南)下列一元二次方程中，没有实数根的是(　　) A．4x2－5x＋2＝0 B．x2－6x＋9＝0 C．5x2－4x－1＝0 D．3x2－4x＋1＝0 【思路点拨】　本题考查一元二次方程根的判别式．根据Δ＝b2－4ac和0的大小关系判断根的情况即可． 一元二次方程根的判别式 A 【例4】　(2015·曲靖)一元二次方程x2－5x＋c＝0有两个不相等的实数根且两根之积为正数，若c是整数，则c＝____.(只需填一个) 一元二次方程根与系数的关系 6 【例5】方程x(x－2)＝x的根是________． 解：方程两边同约去x得 x－2＝1 ① 解得x＝3 ② 所以方程的解为x＝3. 一元二次方程的漏解与错解 【错解分析】　错误的步骤是__①__.方程两边都含有因式x，不少同学会把x约去，得一元一次方程x－2＝1或x－2＝0，从而得到错解或只得一个解x＝3.正确的方法将方程移项，再用因式分解法求解． 【正解】　原方程可化为x(x－2)－x＝0，x(x－2－1)＝0，x＝0或x－3＝0，解得：x1＝0，x2＝3. 谢谢观看！ 第一部分　教材同步复习 云南中考 · 数学 直接开 平方法 形如(x±m)2＝n(n≥0)的方程，可直接开方求解，则x1,2＝±m 因式分解法 可化为a(x＋m)(x＋n)＝0的方程，用分解因式法求解，则x1＝－m，x2＝－n 公式法 适用任何一个有根的一元二次方程 求根公式：x＝(b2－4ac≥0) 注：应用公式法时，务必将方程化为一般式 配方法 若ax2＋bx＋c＝0不易于分解因式，可考虑配方为a(x＋h)2＝k，再直接开方求解 【注意】　(1)用公式法