优化指导生态系统的能量流动和物质循环.pptVIP

主干回顾·夯基础 一、能量流动的过程 1．补充图中标号代表的内容 甲：________　乙： _____________　丙：__________　丁：__________　戊：________ 2．生态系统所需能量的最终来源是_________。 3．能量输入生物群落的途径主要是__________________。 4．据图分析食物链中甲营养级能量的去向 (1)通过自身___________以_______的形式散失。 (2)被_____________同化。 (3)残枝败叶，遗体残骸等被_________分解。 (4)未被利用。 二、能量流动的特点及研究意义 1．特点 (1)_________；(2) _________。 2．研究能量流动的实践意义 (1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使___________________________。 (2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量 ____________________________________。 三、物质循环 1．概念 (1)物质：组成生物体的_______，如C、H、O、N、P、S等。 (2)循环范围：____________和____________之间。 (3)循环特点：具有_________。 2．碳循环过程 (1)请写出图中各标号的名称。 ①__________；②___________；③摄食；④_________；⑤______；⑥分解作用。 (2)循环形式：_______。 3．物质循环与能量流动的关系 (1)两者是__________的，彼此相互依存，不可分割。 (2)物质作为能量的______，使能量沿着__________流动；能量作为_______，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) 1．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率(2013·四川高考)(　　) 2．流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能(　　) 3．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用(　　) 4．多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多(　　) 5．碳在生物群落内部以CO2形式循环(　　) 6．化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因(　　) 7．流经第二营养级的总能量指初级消费者摄入到体内的能量(　　) 8．在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者和分解者组成(　　) 【提示】 1．×　2.×　3.×　4.√　5.×　6.√　7.×　8.× 1．草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中正确的是(　　) A．该食物链中兔子是初级消费者，第一营养级 B．兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草的同化量 C．根据能量金字塔，处于塔尖的狼其个体体内的能量小于兔子个体体内的能量 D．狐狸捕食一只兔子，则该兔子体内能量全部流向狐狸 解析：选B　生产者是第一营养级；兔子的粪便是没消化或没被利用的能量，不属于兔子的同化量；能量金字塔描述的是各营养级之间的能量关系，不能简单等同于个体之间的能量关系；能量沿食物链的传递是逐级递减的。 2．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是(　　) A．①是流入该生态系统的总能量 B．分解者获得的能量最少 C．图中②与①的比值代表草→兔的能量传递效率 D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 解析：选D　图中①应为“兔的摄入量”；处于食物链最高营养级的狐获得的能量最少；图中②与①代表摄入量，二者比值不能表示能量传递效率。 3．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是(　　) A．④增多是温室效应产生的主要原因 B．图中箭头可以表示碳元素的循环方向 C．甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用 D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸 解析：选A　由图示中的箭头可知，甲是生产者，丁是分解者，乙、丙是消费者，温室效应产生的主要原因是化学燃料的大量燃烧，使大气中的二氧化碳含量过多，不是分解者的呼吸增加；物质是循环的，因此图示中的箭头可以表示碳元素的循环方向；信息传递可以调节种间关系；无机环境中的二氧化碳可以来自生物细胞的呼吸，也可以来自化学燃料的燃烧。 核心探究 · 研考点 1．能量流动的图解 (1)流经各营养级的总能量，对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”；对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。 (2)能量传递效率指两个相邻营养级之间，而不是两个个体或两个种群之间。 (3)建立新型农业生态系统不能提高能量“传递效率”，但能提高能量“利用率”，使能量尽可能多地流向对人类最有益