【全程学习方略】2015-2016学年高中物理 3.2 形变与弹力（精讲优练课型）课件 鲁科版必修1.pptVIP

二、弹力方向的确定 思考探究： 把装有水的瓶子放在一海绵上，如图所示。 (1)瓶子受到海绵的弹力，是哪个物体发生形变而产生的?方向如何? (2)海绵受到瓶子的弹力，是哪个物体发生形变而产生的?方向如何? 提示：(1)瓶子受到海绵的弹力是海绵发生形变而产生的，方向竖直向上。 (2)海绵受到瓶子的弹力是瓶子发生形变而产生的，方向竖直向下。 【归纳总结】 1.弹力方向的特点：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状产生弹力，所以弹力的方向由施力物体的形变的方向决定，弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。 2.几种常见弹力方向的对比： 类型 弹力方向 图　示 接 触 方 式 面与面 垂直 公共接触面 点与面 过点垂直于面 点与点 垂直于切面 类型 弹力方向 图　示 轻　绳 沿绳指向 绳收缩的方向 轻　杆 可沿杆 可不沿杆 (由运动状态判断) 轻弹簧 沿弹簧形变 的反方向 【典例示范】请在图中画出物体P受到的各接触点或面对它的弹力的示意图，其中甲、乙中的物体P处于静止状态，丙中物体P在水平面上匀速滚动。 【解题探究】 (1)图乙中物体P所受的两个弹力是否都指向圆心O? 提示：图乙中物体P所受的两个弹力都属于点面接触，方向都指向圆心O。 (2)图丙中地面对物体P的弹力方向与物体P是匀速运动还是静止是否有关系? 提示：无关，物体P无论是匀速还是静止，都处于平衡状态，所受的弹力和重力是一对平衡力，地面对物体P的弹力方向垂直地面向上。 【正确解答】物体P受到的各接触点或面对它的弹力的示意图： 答案：见正确解答 【过关训练】 1.在半球形光滑容器内放置一细杆m，细杆与容器的接触点分别为A、 B两点，如图所示，容器上A、B两点对细杆m的作用力的方向分别为 　 (　　) A.均竖直向上 B.均指向球心 C.A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力竖直向上 D.A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力垂直于细杆向上 【解析】选D。支持力、压力的方向垂直于接触面或其切面。在A点，细杆的端点跟球面接触，弹力的方向垂直于该处球面的切面，指向球心；在B点，容器的边缘跟细杆的侧面接触，该处的支持力应垂直于细杆向上，D正确，A、B、C错误。 2.如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是　(　　) A.球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上 B.球A受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下 C.球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上 D.球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下 【解析】选C。球A受重力竖直向下，与竖直挡板和斜面都有挤压。斜面给它一个支持力，垂直斜面向上；挡板给它一个压力，水平向右，故选项C正确。 【补偿训练】如图所示，a的重心位于球心，b、c的重心分别位于球心的正上方和正下方，三球皆静止，试分析三种情况下支点P、Q对球的弹力方向。 【解析】三种情况都是点与点接触，圆球所受弹力的方向都是垂直于圆球的切面指向球心，即沿半径指向球心，如图所示，弹力的方向与重心的位置无关。 答案：见解析 【规律方法】判断弹力方向的思路 (1)确定物体之间作用的类型。 (2)确定产生弹力的物体。 (3)找出使该物体发生形变的外力方向。 (4)确定物体产生的弹力方向。 三、对胡克定律的理解 思考探究：如图所示。 (1)“弓拉得越满”的含义是什么?弹性体的弹力与形变有什么关系? (2)弹簧的劲度系数与弹簧的弹力成正比、与弹簧的形变量成反比吗? 提示：(1)“弓拉得越满”代表发生的弹性形变量越大，形变越大弹性体的弹力越大。 (2)弹簧的劲度系数由弹簧本身决定。 【归纳总结】 1.影响弹力大小的因素：在弹性限度内，弹力的大小与形变量的大小有关，对同一物体来说，形变量越大，产生的弹力越大。 2.弹簧弹力与弹簧伸长量(或压缩量)的关系： (1)胡克定律：实验表明，在弹性限度内，弹性体弹力的大小F跟弹性体伸长(或缩短)的长度x成正比，即F=kx。其中，k称为弹性体的劲度系数，也称劲度，单位为牛顿每米，符号为N/m。 (2)弹簧弹力与弹簧伸长量的关系可用F-x图像表示，如图所示。 3.对胡克定律的理解： (1)适用条件：胡克定律仅适用于在弹性限度内，计算像弹簧、橡皮条等弹性体的弹力。 (2)x的含义：x是弹性体的形变量，即发生弹性形变后弹性体的长度跟本身的自然长度比较后伸长(或缩短)的长度，不是弹性体的长度。 (3)k的含义：k是弹性体的劲度系数，由弹性体本身的性质(如材料、粗细、长度等)决定，与弹力大小无关。k反映了弹簧的“软”“硬”程度，k越大，弹簧越硬，反之越软。 (4