【高考领航】2017届高考生物大一轮复习 第九章 生物与环境 第5讲 生态环境的保护课件.pptVIP

* 考点研析 题组冲关 体验高考 演练提升 自然增长率 人口基数大 经济、社会、环境和资源 自然资源 环境污染 生物圈 植物 动物 微生物 全部基因 生态系统 基因的多样性 生态系统多样性 自然保护区 从原地迁出 自然、经济、社会 生物多样性 环境和资源 人口、环境、科技和资源消费 * 第5讲　生态环境的保护 [最新考纲] 1．人口增长对环境的影响(Ⅱ)　2.全球性的环境问题(Ⅰ)　3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ) 考点一　人口增长与全球性环境问题 1．人口增长对生态环境的影响 (1)我国的人口现状与前景： ①现状：人口出生率和明显下降。 ②前景。 a．特点：，我国人口仍将在较长的时期内持续增长。 b．目标：实现人口与的协调发展。 (2)人口增长对生态环境的影响： ①人均耕地减少，粮食需求量增加。 ②被大量消耗。 ③加剧。 2．关注全球生态环境问题 [深度思考] (1)人口增长规律与其他生物种群消长规律完全相同吗？ 提示：人口增长规律与其他生物种群消长规律并不完全相同。 ①人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。 ②人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有特点，如实行计划生育。 (2)比较四种环境污染的来源和后果。 (3)土地荒漠化和生物多样性锐减的原因分别是什么？ 提示：前者：植被破坏是土地荒漠化的主要原因。 后者：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵。 题组一　考点诊断 (1)人口剧增带来的严重后果有环境污染、资源短缺、生物多样性降低、可耕地减少等。(2008·高考山东卷)(　　) (2)近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，该污染物通过食物链的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。(2011·高考广东卷)(　　) (3)全球范围内生物多样性有降低的趋势，栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因。(2012·高考江苏卷)(　　) (4)目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，造成地面紫外线照射增强的直接原因是臭氧层破坏。(2009·高考广东卷)(　　) (5)要实现人与自然的和谐发展，应使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产。(2008·高考广东卷)(　　) 答案：(1)(√)　(2)(√)　(3)(√)　(4)(√)　(5)(×) 题组二　人口增长问题的曲线分析 1.如图表示三种可能的人口增长曲线。下列有关人口问题的叙述不正确的是(　　) A．按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中的曲线b B．产生曲线b与曲线a的差别的主要原因是环境阻力不同 C．世界人口增长曲线不可能为图中的c D．若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，当世界人口达到110亿时，种群数量可能继续增长 解析：选C。A项正确，因生态环境的资源、空间是有限的，故世界人口增长最终表现为“S”型增长，即图中的曲线b；B项正确，曲线a(“J”型增长)和b(“S”型增长)的差别就在于环境阻力不同；C项错误，当世界人口数量在一段时间内超过K值后，会对生存环境造成很大破坏，同时使K值下降；D项正确，当种群数量达到K值时，可能会继续增长而超过K值，但受到环境条件的限制，很快会降到K值以下。 2．下图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是(　　) A．曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力 B．按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C．据图可知人类能改造环境，使人口数量超越环境容纳量 D．现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势 解析：选C。通过对人与环境关系的三种模式图的分析，很容易发现Ⅰ曲线是最理想的，可以说达到了人与自然的和谐相处；而Ⅱ、Ⅲ曲线表示当人类的数量超过“环境容纳量”时，环境就会对人类产生反作用，人类的数量会大幅度下降，特别是Ⅲ曲线表明的情况最严重。 人口增长对环境影响的模型构建 题组三　全球环境污染问题的分析 3．下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是(　　) ①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧　②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟氯烃制冷剂　③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏　④水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩 A．①②③④　 B．①②④ C．①② D．②③④ 解析：选C。酸雨形成的主要原因是由于大气中的二氧化硫等气体过多。水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于水体中氮、磷等矿质元素增多造成的。 4．如图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物(富含N、P)的浓度