兰州大学物理学科拔尖学生rdquo;培养方案.docVIP

兰州大学“物理学科拔尖学生”培养方案 一、培养定位与目标 为了贯彻实施人才强国战略， 进一步提高高等教育人才培养质量和我国基础科学研究水平，培养一批具有国际一流水准的基础学科领域拔尖人才，经教育部批准，兰州大学从2011年开始实施“物理学科拔尖学生”培养计划。为保证该计划的顺利实施，特制定本培养方案。 二、基本要求 入选本培养计划的学生，应对科学研究和物理学科具有浓厚的兴趣、基础知识扎实、创新愿望强烈、心理素质良好、培养潜能突出，有望成长为物理学科研究领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家行列。 三、培养方式 第三学期，在学生自愿的基础上，通过笔试和面试进行选拔。聘请学术造诣深厚、具有国际视野的知名专家学者担任选拔小组成员。 由院士、教育部长江学者、国家杰出青年基金获得者等牵头，教育部跨（新）世纪人才、博士生导师等组成专业指导小组、课程教学小组，负责学生的工作。 课程性质 学分 占总学分比例 学时 占总学时比例 公共基础课 必修 49 28\28\28\28％ 994 33\33\33\33％ 专业基础课 必修 60 35\35\35\35％ 1098 37\36\36\37％ 专业课 必修 16 9\9\9\9％ 306 10\10\10\10％ 选修 (10\12\13\11)+10 12\13\13\12％ 360\396\414\378 12\13\14\12％ 通识选修课 选修 13 8\7\7\8％ 234 8\8\7\8％ 课外活动和实践环节 必修 14 8\8\8\8％ 合 计 172—175 100％ 2992\3028\3046\3010 100％ 表二. 公共基础课学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时 开课学期 1 思想道德修养与法律基础 3 54（18） 1 2 信息技术基础 3 54 1 3 中国近现代史纲要 2 36（18） 2 4 马克思主义基本原理 3 54（36） 3 5 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 108（36） 4，5（第4学期） 6 高等数学 11 198 1，2 7 线性代数 4 72 2 8 形势与政策 1 40 1—6 9 大学英语 12 216 1—4 10 体育 4 144 1—4 表三 专业基础课学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时总数 开课学期 1 力学 4 72 1 2 分子物理学 3 54 2 3 电磁学 4 72 2 4 普通物理实验 12 216 2、3、4 5 光学 4 72 3 6 理论力学 4 72 3 7 数学物理方法 5 90 3 8 原子物理学 4 72 4 9 热力学统计物理学 4 72 4 10 量子力学 4 72 5 11 电动力学 4 72 5 12 近代物理实验 8 144 5、6 表四 专业课学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时总数 开课学期 1 概率论与数理统计 3 54 3 2 电子学基础及实验 5 108 5 3 计算物理 4 72 6 4 固体物理学 4 72 6 6 广义相对论 理论物理专业方向 （10学分，180学时） 3 54 7 7 量子场论 4 72 7 8 群论 3 54 7 9 金属物理学 金属材料物理学专业方向 （12学分，216学时） 4 72 7 10 晶体生长原理与技术 4 72 7 11 金属材料物理实验 4 72 7 12 铁磁学 磁学专业方向（13学分，234学时） 5 90 7 13 磁性测量 4 72 7 14 磁学实验 4 72 7 15 半导体物理学 电子器件与材料工程专业方向 （11学分，198学时） 4 72 7 16 薄膜物理及技术 3 54 7 17 半导体物理实验 4 72 7 表五 专业选修课（含专业特色方向选修课）学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时总数 开课学期 1 复杂网络 1 36 3 2 FORTRAN语言程序与设计 3 54 4 3 粒子物理 3 54 5 4 宇宙学 2 36 6 5 非线性物理 3 54 7 6 等离子体物理 4 72 7 7 集成电路分析与设计 3 54 7 8 集成电路与工艺原理 6 108 7 9 专业外语 4 72 7 五、教学计划总体安排一览表 课程类别 课程性质 课程编号 课 程 名 称 学分 周学时 学时总数 教学方式 考核方式 开课单位 各 学 期 学 时 分 配 备 注 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 1 2 3 4 5 6 7 8