三年规划临水小学分析报告.doc

孝义市临水小学2014—2017年学校 三年发展规划 为了全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，不断改进学校教育质量，为广大学生家长提供优质的教育服务，全面提高教育教学质量和办学效益，在孝义市教育局的指导下，结合我校的实际特制定2014-2017年学校三年发展规划。 一、学校基本情况 临水小学是一所农村小学，始建于民国孙中山1912年“大办教育”时期，原名是临水初级小学。1968年改为临水七年制学校。是一所有着悠久历史和光荣传统的学校。1982年撤销初中后改为现在的临水小学，学校在原址上于2006年新建二层教学楼。占地面积4972平方米，绿化面积1491平方米，藏书5850多册。 现学年，学校有六个教学班，共有学生108人。在岗在编教师9人,100%教师达到专科学历以上。教学楼内设置多媒体教室1个、图书室1个、仪器装备教室1个，计算机室1个、音乐室1个，美术、书法教室及阅览室、科学实验室都是兼用教室。目前，学校逐渐成为一所管理规范、质量上乘，特色项目多且优的农村学校。? 二、学校发展现状 （一）学校发展中的优势 学校当前的发展优势主要体现在以下四个方面： 凸显的办学特色。学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，依据“面向全体，全面发展，遵循学生身心特点和教育规律，促进学生主动发展”的素质教育要求，坚持“人人小新星 颗颗亮晶晶”的特色理念，以“艺体”为主坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。学校在保证国家课程开足开全的基础上，开设电子琴、美术、口琴、葫芦丝、军乐、书法等多个特色班，保证我校每一位学生都各有所长。学校近三年连续荣获中心校“先进集体”荣誉，创建特色学校第一名等优异的成绩。 2、学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队。目前，在职教师本科以上学历占50%，中级以上职称占50%。被评为市级优秀教师1名、学科带头人2名、师德标兵1名。 3、教学常规工作规范有序，学科质量调研不断深入。随着课程改革的全面推进，我校正在不断探索如何优化课堂教学方式，提高课堂教学质量这一主题。教导处重视教学检查、反馈，并做好教学质量分析，对全面了解学校的教学工作起到了一定的促进作用。教师无论从教学观念、教学方法还是教学形式上，都力求以学生发展为本，注重学生主体作用与潜能的发挥，注重教学问题的探究和情境体验，激发学生主动探究问题的动机和浓厚的学习兴趣，为中学培养了一批又一批有爱心和责任心，学习习惯好、学习能力强特长多的学生。 4、学校重视德育教育、安全后勤等方面的教育工作，根据学生身心发展的特点，举行形式多样的德育活动，加强学生的德育教育意识。我校重视以学生为本，加强素质教育均衡发展。 （二）学校发展中的劣势与不足 1、改善办学条件的意识在增强，由于楼体教室空间不足，如科学实验室、阅览室、美术室等功能室不能独立开设，在教学过程中，具有一定的不便，不能达到最好的教学效果。 2、学校教师队伍建设较为薄弱，教师的专业化发展水平不均衡。教师队伍共有9人，课程虽然能开全开足，但是音体美教师的不专业以及教师人数略少，一定程度下影响到学生的专业素质发展，同时教师的工作量相对较大，绝大部分教师身兼数职多科目，增加了教师的负担。 3、学校在新课题的研究上还缺乏深钻的力度。在新的三年里，面对当前教育工作的新形势和新要求，学校应不断寻找新的发展点。尽量培养更多的在市里具有一定影响的优秀教师。 三、未来三年学校需要迫切解决的问题 （1）教职工队伍的建设。我校教师队伍踏实勤奋，奋发向上。但近年来，不少教师退休或调出，今年退休1名教师，却无调入教师。因此，短缺和高水平师资逐渐在减少。 学校要发展，就必须培养一批对工作有责任心、业务能力较强、乐于奉献、年轻有为的教师队伍。 （2） 打造品牌意识、建立自己的特色。一所学校要留住教师，吸引学生，必须要有自己的品牌。虽然我们已经定位学校特色，但还是远远不够的，我们应该利用我们学校的优势，加强建设特色校园，在音体美上多做文章，努力培养各类人才。 四、 使命、理念、愿景 小学生是人生成长的启蒙阶段，是清新的幼芽，需要教育者精心呵护，小学生是未来的希望，是国家发展建设所需的各类型人才的培育基础，需要教育者全身心培育。“新星教育”是人人有才，个个成才。 一）办学宗旨:让每个生命在这里绽放幸福光彩； 二）办学理念:人人小新星颗颗亮晶晶。寓意是“人人有潜能，个个能发展”； 三）今后的发展愿景:走内涵发展、多元发展、和谐发展之路，塑有活力，有特色，有品味的现代化学校。 五、 目标、举措 一）学校发展目标 1、总体目标：以科研为先导，注重发展学生个性，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学