儿童画活动方案.doc

广育小学“快乐活动日” 案例设计 活动名称 儿童画 单 位 广育小学小学 联系人 沈玉兰 朱英 徐琴芳 杨娟 领域属性 艺术 适用年级 一年级 选修要求 喜爱绘画的学生均可参加 课时总量 15课时 育人价值 本项目通过各种美术创作活动，能开启学生的智力，发展思维，丰富情感，锻炼身心，陶冶情操，认识美的规律，学会辨别美与丑、善与恶，并能让学生在实际生活和学习中去实践、传播和延续。为学生能成长为更加完备的人积淀底蕴，打下基础。 健身指数4 快乐指数5 探究指数5 陶冶指数5 安全指数5 信心指数5 核心目标 通过活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的审美能力。 内容结构 单元序列 单元题目 主题 内容要点和目标指向 一 动物篇 漂亮的鸟 单元内容：1、能用基本形画出动物的特征。 2、学会用点、线、面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。 3、培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 孔雀 二 植物篇 鲜花 单元内容：1、能用基本形画出动物的特征。 2、学会用点、线、面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。 3、培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 向日葵 三 人物篇 爸爸妈妈， 单元内容：1、能表现出人物的动态特征和精神状态，画出较成功的作品。 2、培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力，提高学生的绘画能 老师 ------ 实施要求 本项目以教师组织班级学生活动为主，根据不同教学内容开展多种组织形式。任课教师对所传授的知识点要有较全面的了解，可以根据不同年级的学生特点，调整活动方案，一般由学校美术老师授课。 必要说明 1、学生自带学具 2、教师分层辅导 3、教师做好作品的积累 活动名称 （1）活动设计概要 本项目分为三个单元： 单元一：动物篇 单元二：植物篇 单元三：人物篇 第一单元为5课时，第二单元为4课时，第三单元为6课时。 （2）评价方法和标准 本项目主要以班级活动为主，每课时有自评、生生互评、师生互评等评价方式。 活动名称 单元1 单元主题：动物篇 单元目标： 1、能用基本形画出动物的特征。 2、学会用点、线、面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。 3、培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 单元重点： 由基本形体入手，抓住动物特征，确定动态。 单元难点： 灵活运用点、线、面装饰动物的花纹。 活动内容：漂亮的鸟、大公鸡、孔雀、蜻蜓、牛 课时安排： 1、漂亮的鸟——1课时 2、大公鸡——1课时 3、孔雀——1课时 4、蜻蜓——1课时 5、牛——1课时 课时1 课题：漂亮的鸟 活动目的： 1、通过观察及表现鸟的外部形态，进一步提高学生运用基本形概括的方法表现物象的造型能力。 2、让学生体验色彩搭配的美感，感受运用不同的绘画工具所产生的不同效果，提高学生的色彩表现能力。 3、创设情境，培养学生保护鸟的意识，热爱大自然的情感。 活动重点： 认识色彩对表现画面的作用。 活动难点： 选择自己喜欢的方法表现自己喜欢的鸟。 活动准备： 范画、课件、鸟类图片、鸟类资料。 活动过程： 一、导入，创设教学情境 1、集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。 2、创设教学情境，激发学生兴趣。 今天我们一起到美丽的大自然中走一走，你们听到谁的声音？你们喜欢小鸟吗？ 3、出示课题。 二、新授，课前布置查阅资料“鸟类之最”。 介绍各种鸟 1、鸵鸟是最高的鸟 2、雨燕是飞得最快的鸟 3、蜂鸟是最小的鸟 4、乌鸦是最小的鸟 5、巨嘴鸟是嘴巴最大的鸟 6、王信天翁是最爱旅行的鸟 三、研究鸟的形状。 用基本形概括鸟的外形 1、椭圆形的头 2、圆形的眼睛 3、三角形的尾巴 4、椭圆形的身体 5、梯形的翅膀 教师示范飞翔的鸟的姿态。 四、小组交流汇报，说出自己观察到的鸟的特点。 鸟类王国由9000种不同的鸟类组成，它们都有着自己不同的特点，找一找，这几组鸟最美的地方在哪里？ 分小组观察讨论图片： 第一组，观察结果：鸟的羽毛、嘴巴、身体的曲线，都是他最有特点最美的地方。 它们都带着一顶美丽的“帽子”。总结：这些外形上的特点使鸟变得更美丽。 第二组，观察结果：羽毛颜色鲜艳，每只小鸟都有3-5种颜色搭配。 第三组，观察结果：鸟类的羽毛装饰、花纹。 观察画家如何绘制和装饰小鸟的？ 1、出示天鹅，画家用了哪些方法描绘天鹅？ 基本型概括羽毛，涂色，做装饰。 2、出示公鸡，画家的大公鸡和照片里有什么不同？ 用曲线装饰的羽毛，色彩鲜艳的颜色。 3、再观察鸟身上的色彩搭配。 五、交