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分数的产生和意义练习导学案
课题：练习十一
学习目标
1、进一步理解分数的意义和分数单位，并正确应用。
2、能用自己的话正确表述一个具体含义。
学习重点
理解“分数”的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义。Ht
学习难点
理解分数的具体含义。 一、自主学习（课前导学单）
1、用分数表示下面各图中的阴影部分。
？
(一) (一) ( ) ( )
2、的分数单位是( )，有( )个这样的分数单位。
的分数单位是( )，有( )个这样的分数单位。
的分数单位是( )，有( )个这样的分数单位。
的分数单位是( )，有( )个这样的分数单位。
3、书本P47 T1-3
二、合作探究、归纳展示
1、校对交流导学单
2、小结
（1）在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
（2）把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。
三、过关检测：
1、填空。
(1)七分之二写作( )，表示有( )个分数单位。
(2)的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。
(3)表示的意义是( )
2、书本P47 T4-5
3、书本P48 T6-7
四、拓展延伸
1、书本P48 T8-9
2、书本P48 T10
3、用直线上的点表示下面各分数，再把这些分数按照从大到小的顺序排列起来。
、、、
五、总结、评价：
今天的学习，我学会了： 。
我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
六、作业布置 《作业本》P30
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