声音的特征习题.doc

声音的特征习题 〖补充例题〗 1．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别. 电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ）A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和音调 我们平时所说的 “女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ）A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 4．昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ ）A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过 〖课内练习〗 1．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，__________不同，这是由于__________. 2．请在下列各小题中选填声音的特征：“震耳欲聋”说明声音的 ；“悦耳动听”说明声音的 ；“脆如银铃”说明声音的 . 3．在听熟人打电话时，从声音的特上，容易辨别对方是谁，其原因（ ）不同的人说话时，声音的音调不同 不同的人说话时，声音的频率不同不同的人说话时，声音的音色不同D．不同的人说话时，声音的响度不同A．收音机中的音量开关是调节音调的 B．收音机中的音量开关是调节响度的 C．一个人音色是不会改变的 D．声音传播的速度是不会改变的 5．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦动发声A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高 B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度 C．减小声音的分散，增大声音的响度 D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大 7．图1-8中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在探究声音的( ) A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D．音色与吸管材料的关系 8．小明同学在家里找到了一根废钢锯条，请帮助小明设计一个声学实验来验证声音的音调与什么因素有关9．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______________不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的___________不同.（均选填响度、音调和音色） ___ ___产生的；当慢慢地在书上刮动时，则听到“晰……，晰……”的低沉响声（音调低），这是由于____ __产生的.实验说明音调的高低是由___ ___来决定的. 11．昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ ）A.能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过 12．如图1-11所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ） A．瓶振动，水的高度B．瓶振动，瓶内空气柱的高度C．瓶内空气振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 13．如图1-12是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c、图d和图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形. （1）图 a和图b哪个音叉的音调较高？ （2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调的音符？ 图1-7 图1-8 图1-9 图1-10 图1-11 图1-12