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计算机教学中实现创新的探讨 　　摘要：如今，陈旧的计算机教学方式已经适应不了时代的发展，教师如何在计算机的教学中实现创新是非常值得重视的问题。该文将通过分析目前计算机教学目前的状况、分析造成现在这种情况的原因，从而提出如何在计算机教学中实现创新的措施。 中国论文网 /8/view-7240605.htm 　　关键词：计算机；教师；创新；教学；策略 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）01-0143-02 　　随着时代的发展，计算机扮演着越来越重要的角色，是人们生活中重要的组成部分。所以，如何在计算机的教学中实现创新是非常值得研究的一个问题。教师是整个课堂的引导者和组织者，在教学的过程中教师要注重培养学生的创新能力；所以，计算机的教师应该具有全新的教学理念以及需要具有较高的业务素质。教师在课堂当中需要分析学生的学习特点，针对学生的学习特点来进行课堂的组织，从而提高学生的学习兴趣、学习氛围，唤起学生的自主创新能力。 　　1 计算机教学目前的状况 　　陈旧的计算机教学方式是以口头教授理论知识知识和操作技能为主，忽略了对学生创新能力的教育与培养，在这种陈旧的教学方式之下很多学生都觉得软件操作跟不上时代的发展，理论课的知识学习的作用不大，从而对学习计算机失去兴趣。然而，教师在了解学生的这种情况之后，将原因归根于学生的理论基础知识不扎实。所以，在计算机教学中要实现创新；由此，教师必须要改变传统的教学方式，不要单纯的只教授理论知识、操作技能，要学习创新学的基本原理和方法，重视对学生创新能力的教育与培养。 　　作为一名计算机课教师，要及时更新教育观念计算机教师要树立先进的教育观，想要建立一个正确的教育观，必须做到以教育素质和教育质量作为教育的根本。是要提高所有学生的综合能力，增强学生在学习方面的共同进步，让学生知道和了解这样的教育有利于学生在自身综合素质都会得到提高。主要是培养学生综合素质和创新突破能力为重点。创新教育是提高学生的全面素质，做到育才育人双结合。最后就是创新教育必须有始有终，不能半途而废，必须让它成为终生教育。 　　明确正确的教学观念。利用现代化的教育技术，将以前的教学方法和教学模式慢慢淘汰掉。以前传统的教育教学方法就是班级教学，如今出现了分组教学，个性教学，远程教学，网络技术信息教学等多种方式。由以前教师为教学中心改变成以学生为教学中心的方法。让学生养成主动去发现，主动去创新，主动去探索，主动提出问题，主动解决等多种良好的习惯，树立正确的学习观，培养学生综合素质。 　　2 创新能力的要素 　　2.1 创新技能 　　要培养学生的创新技能并不是举办一些讲座、开一些理论指导课就可以达到目的的。要培养学生的创新意识、创新技能必须要将创新的教育贯穿于学校教育的始终。创新技能是指学生在熟悉了解自身的学习知识的基础上，主动去思考问题，主动将发现的问题去解决，得出自己的结论，拥有自己的心得。创新的能力技巧是学生必须掌握的一门课程，不仅仅是对学习有作用，对学生以后面向社会都有很大的帮助，让学生拥有一技之长才能在社会独立，才能在社会拥有自己的学习领域，但是在计算机的教学当中教师一定要注重计算机专业课程的创新教育。 　　2.2 创造思维能力 　　创造力的核心就是创造思维，创造思维是我校创新教育的重中之重。 　　2.3 创新精神和创新意识 　　要努力培养学生的创新精神和创新意识，这对于学生进行创新来说是非常重要的。创新意识也就是对事物的另类看法，有着不同的观点，是指对一些信息以及人物，以及发展的经过有着不同的看法以理解。努力让学生领略创新意识的重要性，有利于学生发挥自身的优势，不断创新，不断进步，让学生养成一个喜欢创新的习惯，锻炼学生的感知性，怎么想的就怎么去做，不怕任何事情勇敢面对。 　　2.4 计算机信息量度 　　信息和知识是密不可分的，他们是共存的。在熟悉掌握一定的计算机信息基础上，利用便利的信息条件不断壮大自己不断创新，不断进步，只要有理想有动力才是基础创新的重要方法。 　　3 计算机教学应该成为创新人才成长的摇篮 　　在培养学生的创新意识的过程中要在计算机的教学中进行创新教育，这是非常重要的。 　　3.1 创新教育重视情感信息的交流 　　现代教学有一个共识：教学是一个师生之间情感交流的过程，学生在学习中运用情感的交流和创新是分不开的，拥有一个积极愉悦的身心会促使学生能更加主动更加创新的接受新鲜的知识。 　　计算机这一丰富、新奇的学科为所有学生提供了一个与以往不同的公平合理的参与机会，为所有的学生提供了一个自由发挥的学习平台。让学生能轻松地完成学科以内的所有知识，无论学习成绩高低一切都是从零开始。先进者不需要高傲，落后者不需要放弃，会给学习中一个全新投入的