校园微气候优化策略研究教程解读.doc

校园微气候优化策略研究 ——以顺德区潘祥中学为例 一、课题提出 随着城市化的不断推进，越来越多的城市问题日渐凸显。当代中学校园环境面临着两大矛盾：一是土地的紧张使校园布局越来越几何化，绿地率严重不足；二是课室内容纳的学生人数过多，造成室内环境的恶化，这促使人们对校园微气候提出更高的要求。正是这对矛盾体，促使人们对校园微气候有更多的关注。结合当今低碳节能的时代需求，如何优化校园建筑布局、进行绿化与景观设计，在创造视觉效果的同时，营造更舒适的室外环境，具有一定的现实意义。 师生在学校学习生活时间比较长，微气候环境对提高教学质量到底有多大的影响？我们生活、学习的校园环境中微气候的现状是如何？我们应该如何改善我们身边的微气候环境从而提高教与学的效率？ 二、研究概况 室内环境属于人们日常生活的小环境，这种特定环境下的小气候我们称之为微气候。由于现在城市下垫面存在的复杂性，造成微气候非常具有多变性。和倍受关注的环境问题一样，微气候也开始凸显出其重要性，微气候不仅影响着人们的生产、生活和健康的方方面面，并且在很大程度上决定了人们生活质量的优劣。 各国科研工作者在不同领域开展了研究: 美国学者B．Bonan利用卫星观测图片，测试了Colorado 的一个居民小区，以研究建筑设计对室外温度、风速及相对湿度等环境变量的影响，从而研究植物选择、浇灌草坪和住房密度对室外热环境的影响。2004年林波荣通