高中生物-走近细胞详解.pptVIP

高中生物 全套教材书目 必修 选修 《分子与细胞》 《生物技术实践》 《遗传与进化》 《生物科学与社会》 《稳态与环境》 《现代生物科技专题》 第1节 从生物圈到细胞 造成不同种类细胞形态结构不同的原因： 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细 胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的 结果。 例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充 分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方 体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 一、原核细胞和真核细胞 根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为: 真核细胞 原核细胞 阅读P8-10，思考下列问题： 原核生物的特征（蓝藻为例） 细胞学说的要点： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己 的生命，又对与其他细胞共同能够组成的 整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说建立的过程: １、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　 　维萨里　　比夏　　虎克 列文虎克　　马尔比基　施来登，施旺　　耐格里　　魏尔肖 ２、科学技术的发展程序： 　肉眼观察　　　光学显微镜观察　　　电子显微镜观察 ３、科学实验的角度观察： 　解剖人尸体　　观察死细胞　　观察动植物活细胞　　观察受精卵分裂 ４、理论与科学实验结合的角度（课本） 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点： （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的 结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修 正和发展的过程。 习题 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他 三种生物的细胞有明显的区别（ ） A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区 别在于（ ） A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始 C．分布广泛，适应能力强 D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体 习题 3、下列各项中，属于原核生物的是（ ） A．衣藻 B．颤藻 C．红藻 D．褐藻 习题 4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌 C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆 5、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（ ） A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA C.无核膜 D.不含DNA和RNA 习题 6、创立细胞学说的科学家是（ ） A．达尔文 B．施莱登和施旺 C．胡克 D．沃森和克里克 目的要求: 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的 异同点。学习制作临时装片。 实验原理: 放大倍数大的情况下，能看清细胞内的细胞器。 材料用具: 实验过程: 按照实验手册P7-10进行实验 是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。 为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移 至视野的中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 如何判断细胞和气泡？ 制作临时装片时，取了材料再滴清水，还是滴了清 水再取材料 先滴清水再取材料 在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。 用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？ 低倍物镜 对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？ 先对光，再放标本 看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要 把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？ 向左上方移动 祝大家学习愉快！ 真核生物:真菌、植物、动物 原核生物:细菌、放线