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“省示范性实验幼儿园课程改革”区域性研讨活动（2016.04） 大班音乐活动：聪明的小鸡 武进区湖塘中心幼儿园·花东园 刘 娜 设计意图： 《聪明的小鸡》是孩子们非常喜欢的一本绘本，故事从紧张的开始到有趣的比赛过程再到意外而耐人寻味的结尾，让阅读过程变得丰富而有趣。《忐忑》这首曲子节奏和音色变化无穷，曲中的平稳、急促、紧张的节奏，正好对应了绘本中小鸡走路、狐狸吓唬、两者的比试等段落，因此，我利用这两个素材设计了本次活动。 在此次活动中，我借助绘本、儿歌、图示帮助幼儿熟悉音乐的风格和段落，理清乐曲的句式和顺序，尝试自主创编适合的动作，分角色表演。让孩子们在听一听、说一说、编一编、演一演的过程中体验到了音乐活动的快乐。 活动目标： 1.感受音乐的不同旋律，能跟着音乐的变化玩游戏。 2.尝试用适合的动作自??表现乐曲中比力气、比跳高、比嗓门的情节。 3.在活动中体验师幼、同伴间合作的快乐。 活动准备： 知识经验准备：已经熟悉了绘本故事《聪明的小鸡》 物质材料准备：PPT；音乐；三段音乐相匹配的图片 活动过程： 一、初步倾听，回忆绘本内容。 1.倾听音乐，回忆原有的绘本内容 还记得《聪明的小鸡》吗？这里有一首音乐，讲的就是狐狸和小鸡的故事，让我们来听一听，听完后说一说，你好像看到了什么？ 2.匹配音乐，与绘本建立相应联系 二、借助图示，尝试匹配动作。 1.观看图示，学习小鸡散步的动作 小鸡一共走了几次？每次走几步才回头看？ 小鸡往后看，怎样才能不让它发现狐狸？ 2.学说儿歌，模仿狐狸吓唬的神态 狐狸一共说了几句吓唬小鸡的话？你能学一学吗？ 说了这样的话，小鸡此刻的心情是怎样的？它是真的害怕吗？ 你能用什么动作表示你很害怕？ 3.尝试创编，表演两者间精彩的比试 假如你们是小鸡，你们怎么向狐狸展示自己的力气大？ 怎样才能够使自己跳得高？用什么动作可以表示出嗓门大？ 4.再次倾听，梳理各段动作的顺序 三、合作表演，感受乐曲情绪。 1.角色互动，尝试完整表演 2.观看视频，感受乐曲情绪 中班创意美术：花瓶与花 武进区湖塘中心幼儿园·花东园 陆 群 设计意图： 《纲要》中指出“幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验”。正值春暖花开之际，各种美丽的花成为了自然界中一道亮丽的风景线，而花瓶和花也成为生活中美观、常见的装饰物之一，因此，我设计了本次活动。 活动中，我创设游戏情境，引导幼儿运用各种形式，大胆表现，自由创作。首先，我借助“花仙子邀请小朋友参加闯关游戏”的情境，使幼儿对美术创作产生兴趣。其次，通过层层递进的闯关游戏，在游戏中撕一撕、画一画、贴一贴，制作花瓶与花朵，让幼儿在游戏中自由创作，感受美术活动的趣味性、丰富性，从而获得无比的快乐。 活动目标： 1.在游戏过程中，尝试用撕纸的形式创作花瓶。 2.能用线描的方法绘制“花瓶”，并借助多种材料完成瓶子里的花。 3.在游戏、创作的过程中，感受美术活动的乐趣。 活动准备： 知识经验准备：课前欣赏过不同造型的花瓶并了解花瓶的构造；有玩过不同种类作画材料的经验。 物质材料准备：PPT；蓝、黑KT板；水笔；白纸；纸绳；玉米粒；纽扣；毛球等。 活动过程： 一、融入情境，萌发兴趣。 1.认识花仙子，进入情境。 春暖花开的季节里让我们一起到花园里走走吧！ 你们看，这是谁？ 2.提出游戏，激发兴趣。 花仙子想邀请小朋友一起参加闯关游戏，闯过三关就可以拿到花冠，你们愿意参加吗？ 二、聆听要求，尝试创作。 1.游戏一：选一选，撕一撕，制作花瓶。 闯关游戏第一关是什么呢？ 请大家观看大屏幕，选择其中的一种材料，制作出一个形状奇特的花瓶，完成后把花瓶贴在板上。 2.游戏二：找一找，画一画，绘制花瓶。 闯关游戏第二关是什么呢？ 怎样才能将花瓶装饰得更加漂亮呢？ 请大家观看大屏幕，先找到与你底板相对应的水笔，再用不同的线条、花纹装饰出最美最特别的花瓶。 3.游戏三：想一想，贴一贴，装饰花朵。 恭喜大家，第二关游戏成功过关了，花仙子为了鼓励大家给每个参赛者准备了一份礼物，请大家去找一找。 闯关游戏第三环节是什么呢？ 请大家打开礼物袋看一看、想一想、说一说，怎样利用袋子里的材料制作出一束漂亮的花朵？ 大家赶快试一试吧！ 三、展示作品，共同欣赏。 1.展示作品 请大家把制作好的作品放到展板上，我们一起来欣赏一下。 2.欣赏作品 哪个参赛者愿意来说一说你最喜欢哪个作品？为什