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全民阅读与高校阅读推广 　　【摘要】随着社会的发展，全民阅读越来越受到重视。顺应时代浪潮，高校积极开展各类阅读推广活动。本文通过分析一些高校开展的阅读推广活动，总结了高校阅读推广的主要模式，并对目前存在的问题进行了思考。 中国论文网 /5/view-7201469.htm 　　【关键词】全民阅读;高校;阅读推广 　　【作者单位】李海霞，金陵科技学院。 　　1995年联合国教科文组织把每年的4月23日设置为“世界读书日”以来，今年已经是第20个“世界读书日”了。越来越多的国家把促进阅读提升到法律的高度，给予足够的重视，中国也不例外。2012年我国在十八大报告中明确提出要“开展全民阅读活动”，2014年的政府工作报告中第一次提出“倡导全民阅读”，表明倡导全民阅读的决心，提高民众素质已经成为大家的共识。图书馆界借着政策的春风，积极行动起来，开展各种活动，进行阅读推广。公共图书馆在这方面的活动开展得比较早，高校虽然起步较晚，但也认识到“图书馆存在的意义就在于进行阅读推广”，正迎头赶上。 　　一、全民阅读的重要性 　　1.社会发展的需要 　　崇尚读书、书香传家是中华民族的优良传统。全民阅读关系到民族优秀文化的传承和发展，关系到中华民族的伟大复兴。一个民族精神境界的发展程度，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。中国人民大学校长纪宝成说：“于个人，读书益智修身;于国家，读书富国强民;于社会，读书构建秩序与和谐。”2014年11月27日通过的《江苏省人民代表大会常务委员会关于促进全民阅读的决定》中明确规定：每年4月23日为“江苏全民阅读日”，省政府将每年举办“江苏读书节”，定期举办“江苏书展”;地方各级人民政府及其有关部门应当组织建立全民阅读兼职推广员队伍，在公共阅读服务场所开展全民阅读指导和服务，培养公民阅读兴趣和习惯。这些决策表明我们国家已经开始认识到全民阅读的重要性，开始在全社会提倡全民阅读，重视阅读推广服务。阅读推广是提升民族文化素质和推进社会文明发展的重要手段。 　　2.应对公众阅读危机的需要 　　随着网络技术、计算机技术和通信技术的快速发展，我们已经进入一个大数据时代。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2014年发布的调查报告，截至2014年6月，我国网民规模达6.32亿，较2013年底增加1442万人;我国手机网民规模达5.27亿;学生依然是中国网民中最大的群体，占比25.1%[1]。移动互联网的快速发展，给阅读带来巨大的影响：公众更青睐于网络阅读、手机阅读，阅读地点多元化;普遍存在浅阅读、功利性阅读、娱乐性阅读、随意性阅读的现象。 　　据“第十一次全国国民阅读调查”统计，2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%，其中报纸期刊阅读率均有不同程度下降，但是数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等）却有迅猛的提升，较上年上升了9.8个百分点。这种趋势同样反映在大学生群体中，以金陵科技学院为例，截至2014年10月，该校有1289名学生未到图书馆借过一本图书，图书借阅量为101935册次，较2013年同期的128086册次下降了20.4%。正如中国阅读研究会会长徐雁教授所说，当下大学生的阅读现状令人担忧，存在严重的缺失――缺失人文阅读、缺失纸质文本阅读、缺失结构性阅读和目标性阅读，更缺失“苦读”和“悦读”，“深阅读”和“深思考”[1]。阅读形式虽然多种多样，但我们还是要提倡深入的、学习型的阅读，通过阅读全面系统地掌握知识，知识就是力量，穷则丰富人生，达则改造社会[2]。大力推广全民阅读就是改善国民阅读状况的一剂良方。 　　中国图书馆协会阅读委员会主任，深圳图书馆原馆长吴??认为：“阅读是最为重要的人类文明活动之一，它贯穿每个人生命的始终。人之所以为人，阅读能力和阅读行为无疑是一种本质性的特征。”高校作为专门的高等教育机构和学生向社会集中冲刺学习的最后一个阶段，是阅读推广的重要阵地;高校图书馆作为全校的文献信息集散地和学生的第二课堂，对阅读推广工作责无旁贷。 　　3.国家的重视 　　国务院总理李克强在2014年政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，在2015年的政府工作报告中第二次提出“倡导全民阅读”，并首次提出“建设书香社会”。总理在记者见面会时专门就这个问题回答了记者的提问，“希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在”。中办、国办印发《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，把公民的阅读纳入国家战略。这充分体现了全民阅读推广在国家层面越来越受到重视。通过全民阅读推广让人民群众享有更多文化发展成果是政府的重要职责，也是文化公共服务不可缺失的内容。 　　二、高校阅读推广的主要模式 　　笔者于2014年10月参加了在无锡召开的2014“华夏阅读论坛